有这样一位校长：每天清晨，当第一声起床铃响起，他的脚步已经踏进校园；每天晚上，送走下晚自习的学生，他才轻轻离开学校。“做政治上的明白人，做经济上的清白人，做让师生满意的人，做让子女引以为豪的人。”他用自己的言行履行着教师的神圣职责，他用自己的品格肩负起校长的崇高使命。

  他，就是河南理工大学附属中学校长张国宏。

  陶行知先生说过：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”可见一个校长责任之重大，当好一个校长不容易。

  今年教师节，记者来到理工大附中，走进张国宏的办公室，发现他的办公室有点与众不同：说是办公室，也是一个会议室，还是一个卧室，书柜旁边放着凉席，沙发上放着铺盖。“这里办公、开会、值班睡觉，什么问题都解决了，不仅方便而且办事效率高。”张国宏微笑着对记者说。

  作为一位校长，如何把一个名不见经传、各方面都比较落后的学校，通过短短四年的努力打造成示范区名校？“只有心里装着教师、装着学生，才能让教师成为最幸福的教师，让学生成为最好的自己，让学校真正成为一个‘促进人健康成长’的地方。”张国宏这样解答，也为此付出了很多。

  2011年8月23日，张国宏突然接到上级通知，担任河南理工大学附属中学（原市第二十八中学）校长，而此时距学生开学只有短短一个星期时间。时间短、任务重，千丝万缕需要重新梳理，怎么办？“有困难要上，没有困难创造困难也要上，不能辜负领导的重托，不能让全校师生失望。”这是张国宏给自己下的决心。结果在那短短的一个星期，他吃住都在学校里，带领全校教职工加班加点，理顺工作，正常迎接学生开学和新生报到。

  张国宏倡导“师生主体、内生成长”。他常常说，师生的成长是学校发展的根本，成长又必须依靠师生的主观能动性。学校领导班子在精诚团结、严谨治学、锐意创新的同时，必须把师生放在首位，真心尊重师生的成长生命体，精心培育师生的成长生命体，有效利用师生的成长生命体，与师生共同进入“欲罢不能”“不用扬鞭自奋蹄”的良好状态。

  在平时的教学工作和生活中，张国平习惯与师生一起，一起上课、一起晨练、一起劳动，在学校的每一个角落都能看到他的身影。在提高学生成绩方面，他提出了“五育并举、五法合一”的教学理念，采取引导式教育、鞭策式教育和鼓励教育相结合的办法，使得学生成绩大大提高，该校去年在示范区排名第二，在全市初中综合排名中跻身50强。