在同事眼中，张小万是教学工作战线上的“老黄牛”和教学改革的“马前卒”；在学生的心中，张小万是良师诤友、严父慈母。但是，在儿子、妻子和父亲眼中，他却是一个“无情之人”“不孝之子”。

  面对赞扬，他志得意满却虚怀若谷；遭遇痛斥，他心怀内疚却无怨无悔。“这一切，只为了心中薪火相传的光荣与梦想！”步入知天命之年的张小万说，“不忘初心，方得始终。”

  1984年，高中毕业因故未能如愿踏入大学校门的张小万，揣着少年时的梦想，肩负着让山区教育事业薪火相传的重任，如愿成为沁阳市常平小学的一名民办教师。这一干就是10年，直至1993年由民办教师转为公办教师。

  这10年间，改革开放的春风吹遍神州大地，地处晋煤外运咽喉要道的常平村，一下子也火了起来。和张小万同龄的年轻人，紧紧抓住特殊的区位优势，开炭厂、跑运输，干得热火朝天，腰包个个都鼓了起来，盖起了新房，娶上了媳妇。而彼时的张小万，拿着一个月几十元钱的工资，在三尺讲台上当起了“孩子王”。孩童时一起光着屁股长大的小伙伴们都来劝他：“小万，兄弟们就缺你这样有知识有文化的人，跟着我们一起干吧，哪个月都能挣个千儿八百的！”

  面对诱惑及困境，犹豫、彷徨的张小万陷入了痛苦的挣扎中。当时，民办转公办如水中望月，工资福利待遇勉强糊口，恋爱四年之久的未婚妻还待字闺中。怎么办？“山区学校的老师本来就少，我作为一个土生土长的常平人，自己都不愿意在家乡教学，还有谁愿意来？家乡的孩子们怎么办？”当张小万把深思熟虑后的想法告诉未婚妻后，看不到希望的未婚妻断然与他分手。退婚后，张小万痛哭一场，又毅然回到了自己深爱的三尺讲台。

  三十年如一日，张小万始终耕耘在教学第一线。与他共事近20年的常平学校副校长马玲玲深有感触：“张老师的敬业精神实在令人钦佩，每天都是第一个走进教室，最后一个离开，教学的环境、质量、秩序在全校总是名列前茅。”

  “把孩子交到他手上，我们就放心了！”学生的家长们这样说。“我们特别喜欢上张老师的课!”学生们这样说。

  同事、家长以及学生拥戴的，除却严谨生动的教学和宽严并济的管理，更多是张小万对待学生视如己出的大爱之心。一位学生因遭遇车祸在家休养，为避免耽误学习，张小万每天抽空到学生家为她补习功课；一位学生因父母离异衣食没有着落，张小万将他带回自己家中，让妻子给学生做饭洗衣；一位学生父母在外打工，正值叛逆期的他行为偏激心态失衡，张小万动之以情晓之以理，使他顺利度过了人生的第一个特殊时期……

  张小万用全部的心血和汗水，默默浇灌了一茬又一茬含苞待放的幼苗，却无心伤害了那些他深爱着，也深爱着他的亲人们。小儿子生病住院，夜晚哭着让他陪伴，为了给学生批改作业，他毅然选择了离开，直至批改完作业返回时，看到熟睡的儿子脸颊上的泪痕，心生愧疚；父亲病危时，适逢所带毕业班面临升学考试，张小万利用双休日在父亲病床前尽孝，双休日过后又返回学校。当听妻子说父亲在弥留之际还在呼喊他的名字，这位没能见父亲最后一面的硬汉，泪流满面抱憾终生。

  长年累月不知疲倦的辛苦付出，张小万将一批又一批山里的孩子送到更高的学府，送到了大山之外的广阔天地，他得到的却是无穷尽的病痛折磨。对此，这位为着光荣与梦想奋斗几十年的薪火传人只是淡淡地说：“奉献即快乐，知足而心安。”

  记者手记

  中华民族伟大复兴的中国梦响彻寰宇，全面建成小康社会的宏伟蓝图指日可期。在实现中国梦的漫漫征程中，在全面建设小康社会的康庄大道上，贫困山区的群众不仅不应掉队，更应该走在时代发展的前列，这其中，教育理应当仁不让地占据重要地位。

  扶贫必先扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。这其中，一支高素质的教师队伍显得尤为重要，一名甘愿清贫扎根山区的教师更是难能可贵。

  张小万就是这样一个扎根山区，为贫困山区群众早日脱贫致富提供知识养分的薪火相传者。他不因个人得失而移志，不为环境待遇而抱怨，不让每个山区的孩子受委屈，不让薪火相传的火种在自己手上黯淡。他已然成为照亮山区孩童前行方向的一炬烛光，无怨无悔地奉献着自己的光和热。

  本报记者 张 鹏