本报讯（通讯员王小明）日前，从省教育厅传来喜讯：中站区许衡中学教师李庆枝在第九届农村中小学青年教师技能大赛中获得语文优质课一等奖。据悉，今年年初以来，该区1名教师被评为全国优秀教师，2名教师被评为河南省名师，2名校长被评为河南省优秀教育管理人才，1名教师被评为河南省学术技术带头人，1名教师被确定为中原名师培育对象，2名教师入围焦作市第九批市管专家库……这标志着中站区教育局在推进“名师培育”工程，全方位打造“名师团队”方面取得了明显成效。

  建立以“快乐阅读”为主题的读书常态机制，努力让读书成为每一位教师的日常习惯。在日常工作中，中站区教育局要求教师每学期至少读一本业务书，并撰写读书笔记和读书心得；在图书室和阅览室向教师开放的基础上，定期让教师自选图书，学校再统一购买，使教师不花钱就可以读到自己心仪的图书；定期举行教师读书成果交流展示活动，相互取长补短，促进教学能力提高。

  建立继续教育培训常态机制。中站区教育局开展教师培训大调研，明确基层教师培训需求，然后有针对性地进行自主培训。同时，该局积极开展国培、省培、市培等系列活动，全方位、全角度为教师“量身定制”培训内容。近年来，该局共培训教师5000余人次，为促进教师专业化成长发挥了重要作用。

  建立集体备课常态机制。中站区教育局全力实施全区初中集体备课制度，各年级学科教师固定教学进度和内容，在备课中重点备透课标、重难点、教法和学法、中招链接点，在备出学校个案的基础上，经过集体优化备出全区共案，再结合班级实际备出教师个案。

  建立推门听课常态机制。中站区教育局坚持中小学课堂对外开放制度，区教育局工作人员、学校教师、家长等听课事先不打招呼，课前几分钟可以直接进教室听课，不仅有效减少了教师课堂的“随意性”和“盲目性”，使教学方法更加直接有效，还极大地促进了课堂质量的提高。

  建立“岗位练兵”常态机制。中站区教育局积极开展全员“岗位练兵”活动，每年都要有步骤、有计划地开展校长说校、党支部书记说党建、教导主任说教导、教研组长说教研、班主任说班级、教师说教学等活动，极大地提升了教师的整体素质。