本报记者 李 非

  从事教育工作以来，她一直在教学过程中不断寻找，寻找一种能让学生们快乐学习、自信成长的教学和学习方法；与新教育亲密接触后，她欣喜若狂，并在新教育实验中渐渐悟出了一套适合自己和学生的教学及学习方法，受到了学生和家长的肯定。她，就是武陟县育英实验小学新教育实验教师安晓凌。

  快乐阅读

  我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。于是，一场“阅读风暴”在安晓凌的教室里展开。

  早晨的唐诗宋词诵读让她和学生们一起沉醉；午后的自由阅读让她和学生们一起旅行；一月一次的“我会讲”让每个学生都成了“小先生”……不知从什么时候起，阅读已经慢慢成为学生们最喜欢的事。而每月一次的“亲子课堂共读”活动，是她和孩子们感到最幸福、最快乐的时候。

  自从开展“亲子共读共写”活动以来，她所教的学生越来越自信、开朗。通过与家长互读互评，学生们的思维明显变得敏捷、细密；课堂上，学生们发言也更加积极了，不再害怕说错……这就是安晓凌想要的课堂，充满了激情和活力。

  家校共建

  在与学生的共同学习中，安晓凌深刻体会到，如果想让孩子们真正快乐、无忧无虑地学习，老师和家长所传递给孩子们的幸福感起着非常重要的作用。所以，只要有机会，她都会和孩子们一起邀请家长共同参与活动。除了“亲子阅读”外，她还组织开展了“亲子感恩”“快乐元旦”“亲子创作”等活动，让家长不仅可以和孩子们共读名家经典，还可以和孩子们进行亲密互动。

  创新教育

  著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。在教学工作中，这句话一直督促着安晓凌不断创新与成长。为了丰富课堂内容，提高孩子们参与的积极性，安晓凌和孩子们经过一周的紧张排练，为全校师生表演了一场精彩的舞台剧。

  表演结束后，她问孩子们：“你们感觉累吗？”孩子们异口同声地说：“不累。”是啊，做自己喜欢的事怎么会感到累呢？从一张张灿烂的笑脸中，安晓凌看到了自信和满足，感受到了感恩与幸福。

  幸福教育，教育幸福。这就是安晓凌一直以来所追求的梦想。