本报讯 通过微信、报纸等媒体对“教育名区”战略进行深入解读，在全区已经达成共识；对“教育名区”战略目标任务进行精确分解，各级各部门的职责逐步清晰；辖区各中小学已经围绕要点开始布局谋篇，对“教育名区”战略实施进行破题；加快校改校建步伐，完成10座录播教室装修及设备安装调试工作……日前，笔者在山阳区了解到，自“教育名区”战略实施以来，该区上下深刻领会《关于实施“教育名区”战略加快教育事业发展的意见》精神，采取多种扎实有效的措施，稳步推进“教育名区”战略的落实。

  思想是行动的先导。据了解，《关于实施“教育名区”战略加快教育事业发展的意见》下发后，该区先后在《焦作日报》上分别以《打造厚重简约的教育文化》《校长队伍建设》《提升教师硬实力》《培育志如山、气如阳的山阳学生群体》4个方面进行了深入解读。同时，该区教育局在微信平台上同步宣传。

  “响鼓还需重锤敲”。一个月以来，该区区委副书记、区长郜方正等领导多次召开专题会议，对“教育名区”战略的实施提出了具体要求，并深入各校进行认真调研，加压驱动，教育局和各相关部门按照各自的职责，有条不紊地对各项工作任务进行落实。目前，该区教师体检工作即将全部完成，农村教师新增的补贴金，本月已发放到教师手中，对学校干部进行了调整，特别是对在教育教学工作中表现突出的年轻教师给予破格提拔，在全区教育系统起到了很好的示范带动作用。另外，该区民办学校和新建公办学校正在做着各项前期工作，学校运动场改造也在有序推进；教育局先后下发了《关于严肃职称评审工作纪律的通知》《关于成立校务监督委员会的通知》《山阳区教育系统政府采购（货物类）工作程序》等文件，对职称评定、校务监督以及政府采购等工作相继建立制度，予以规范。

  校长是一个学校的灵魂，对“教育名区”战略实施起到重要的作用。为此，该区在优化学校领导班子年龄结构和知识结构、为学校干部队伍注入活力的基础上，加强了校长后备干部管理，正在制订《中小学校长提升计划》和《山阳区义务教育学校校长交流轮岗工作实施方案》，并采取挂职锻炼、跟岗培训等形式，进一步提升校长队伍素质，不断提升校长的管理能力。

  全面提升教育质量，打造人民满意教育是实施“教育名区”战略的出发点和落脚点。为此，该区教育局制订了《关于进一步加强中小学教学常规管理的实施方案》，加强常规教学的研究、指导和管理。为了提升教研活动质量，该区开展了“学课标、研教材”专题校本教研和集体备课活动，引领教师熟练掌握并灵活运用新课程理念；开展教学节活动，学校教师人人参与，上研究课、靶子课，分学科、分课型打造优质特色课堂，提高了课堂效率。目前，该区已进入区级赛课层面。同时，该区组织广大教师学习《河南省教育厅关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的通知》等有关师德师风相关要求，并制订了《山阳区中小学幼儿园师德标兵评选方案》。另外，该区还根据学生人数，对各学校的教师编制进行了重新核定，并严格按照编制要求配备老师。今年，该区共交流教师56人，安排39位教师到农村和薄弱学校支教，基本满足了各学校正常的教学需求。在此基础上，该区教育局还制订了《关于加强德育工作的实施方案》，主要包括学科德育渗透、德育常规工作、学生自主管理工作、社团活动、心理健康教育、家校合作、学生电子成长档案、毕业生信息库和阳光大课间等9项内容；积极推进学生自主管理，开展优秀社团评比活动，共评选出优秀社团51个、优秀辅导教师91人。 （樊树林 王艳）