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工匠精神要从培养劳动习惯做起
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3上一篇  下一篇4 2016年3月10日 放大 缩小 默认        

工匠精神要从培养劳动习惯做起
□关育兵
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  “工匠精神”一词被写入今年的政府工作报告,连日来引发代表热议。3月8日下午,在十二届全国人大四次会议广东代表团分组审议中,谈及当前很多学校取消劳动技能课,代表们呼吁孩子从小就要养成劳动习惯,培育“工匠精神”。

  (据《南方日报》)

  制造业是经济的基础,要实现大国制造的目标,就需要一批技术熟练的产业工人。前不久媒体热议的“到日本抢购马桶”“造得出原子弹却造不出圆珠笔芯”,很重要的一个原因,就是缺乏技术精湛的工匠。而比缺乏工匠更严重的是,我国目前缺乏一种工匠精神。

  工匠精神的缺乏,与孩子们缺乏动手、欠缺劳动习惯有关。现在很多学校都取消了劳动技能课,很多孩子不用动手,也不会动手;不愿劳动,也不会劳动,在基础教育阶段,就没有养成劳动习惯,将来又怎么会向应用型转变呢?有代表表达了自己的忧虑。的确,一个没有劳动习惯、没有动手能力的孩子,即便有从事工匠的心愿,只怕也会徒叹奈何!

  别以为动手能力、劳动习惯只会影响工匠的培养,事实上,这也会影响许多孩子将来的成就。知识英雄比尔·盖茨、互联网巨子扎克伯格等新时代的骄子,他们不仅会动脑,也会动手,正是动手和动脑的结合,才为他们事业的成功、人生的辉煌创造了条件。所以,即便孩子将来不做工匠,也需要培养孩子的动手能力和劳动习惯。

  工匠的缺乏,工匠精神不足,亦与对劳动者的尊重不够有关。有媒体报道,月薪上万元找不到熟练的产业工人。可是,反观企业的招聘条件,又不难发现,在对待工匠和对待人才上,企业的诚意是有差异的。要把工匠当作人才看待,这是企业应有的理念,也是地方应有的新型人才观。在工作环境上,也要努力改变工匠低人一等的思想,为他们创造更舒适的工作和生活环境。不从这些方面努力,不真正尊重工匠,即使扯破了嗓子、喊破了喉咙,也难以改变工匠欠缺的现状,也不会有真正工匠精神的出现。要让工匠真正成为一种职业选择,而不是高考淘汰品的被迫,这需要社会和个人的理念以及制度的双向转变。

  劳动光荣,体力劳动与脑力劳动同等光荣,这是我们今天应有的理念。因为工匠不仅是体力劳动者,更多的时候也是脑力劳动者。如果只是埋怨大学毕业生想当白领、不想当蓝领的浮躁,而不反思企业、社会对蓝领的不重视,工匠精神的培养就无从谈起!

 
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