本报讯（通讯员周二梅）“前段时间，我们学校制订了2016年全员培训方案，从资源上传，电脑维护，Word、Excel、PPT应用，白板课件制作，人教数字校园备课授课，个人空间建设，微课制作等方面，分层次对教师开展信息技术培训，并对培训内容进行考核，确保教师操作合格率达到100%。”近日，沁阳市第一小学校长李国宏对笔者说。

  今年年初，该市教育局下发了《关于开展全市教师信息技术应用能力测试的通知》，确保学校信息技术培训常态化。为此，该市各学校积极响应，通过组建信息化团队、制订测评方案、精选培训内容、开展校本培训、组织全员竞赛、开展测评考核等方式，提升教师的信息技术应用能力。

  其中，作为“河南省学科教学与信息技术深度融合试点校”的沁阳市实验小学则将信息技术培训常态化，利用假期分批次、分等级开展信息化应用培训；每月邀请专家对教师进行专题培训；每周利用教研会时间，对教师进行15分钟的菜单式培训。

  “作为农村学校，我们更加注重信息化建设，让农村孩子共享优质教育资源。”沁阳市第十五中学校长邱伟利对信息技术化建设充满了期待。为此，该校制定了信息化建设制度，将信息化考核情况作为教师晋级、评优、评先的必备条件；将信息化应用作为每日巡课必查内容，纳入教师个人量化；对信息化团队切块管理，根据教师信息技术应用能力均衡分组，以强带弱、以新带老，全面提升教师信息技术应用能力。

  据悉，目前，该市有4000余名教师参与了信息技术应用能力测试，使信息技术能力提升工程持续升温。