本报讯 被河南省教育厅授予省教育系统先进集体荣誉称号；12人先后获得国家、省级优质课奖；荣获焦作市文明学校称号……山阳区实施“教育名区”战略以来，市第十七中学采取三项措施，全面推进素质教育，着力抓好常规落实，倾心改进教学管理，在提升教育教学质量方面进行了有效的探索。

  学校处处融德育。该校坚持学生的行为习惯教育，充分发挥学生自主管理委员会（志愿者）的重要作用，对学生在卫生、纪律、大课间、队列及其他方面的行为进行规范。同时，该校升旗仪式克服套路化、模式化，注重在形式上吸引人、在内容上教育人，采用新颖、独特、有创意的升旗仪式，把升旗变成一门课程来策划、开发，严格明确升旗活动的时间、内容、形式及要求，取得了明显效果。

  创造积极向上的教学大环境。该校将原有的处室管理改为处室、年级组和学科组三级并行管理。处室抓常规工作，处理行政事务；年级组抓班级管理和课堂教学，规范学生行为，指导学生学习；学科组抓教师业务素质、集体备课，提升了课堂效率。

  构建有效的管理模式。该校采用学生自主管理和自主学习相结合的模式，三个年级各有侧重，相对独立又互相关联，志愿者协会和班委会统筹做好协调工作。七年级着重做好学生的习惯养成教育，让学生养成良好的学习习惯、生活习惯和与人交往习惯。八年级重点防止学生两极分化，不让学困生掉队，侧重扶弱，让每个学生都有扎实的文化课基础。九年级在抓好整体的基础上侧重培优，并且将工作重心转移到提高中招质量和各学科的强化训练上来，保证学生各科成绩稳步提高。

  （刘爱国）