近日，江苏南京琅琊路小学威尼斯水城分校的门口聚集了40多位家长，他们的孩子都在三年级某班就读，家长们集体维权，提出为孩子调换班级或者要求班上一名男孩退学的要求。家长们说，这个班上有一名男生非常顽皮，经常搞恶作剧，让不少孩子受伤。有的孩子被他打过很多次，有的孩子被他咬伤。而这名男生除了搞恶作剧外，上课时也经常到处乱跑，扰乱正常的教学秩序。对于这样的“熊孩子”，学校该不该劝退？

  【观点1+1】

  @不知潇湘在何处：班里出现“熊孩子”，确实让老师、家长头疼，但如果不搞清情况就劝退“熊孩子”有些不妥。孩子再“熊”，也有享受义务教育的权利，学校应该“对症下药”，用爱心和温暖感化孩子，让这个“熊孩子”变成好孩子。

  @芳心云天：记得我上小学时，班上就有一个非常顽皮的学生，就连女老师也时常被他气哭，大家都拿他没办法。后来，班里换了一名很有管理智慧的班主任，她到该学生家进行家访，与该学生深入交流，甚至让他当班里的纪律委员。最后，几乎所有人都没料到，“熊孩子”变成了好孩子，年终还被评为三好学生和优秀班干部。

  @胜平王大头：我有个同事的小孩也是“熊孩子”，老师和家长都很头疼，但学校并没有放弃他，反而耐心寻找各种应对方法帮助其健康成长，两三年后，这个孩子也变成了正常的学生。因此，我认为孩子具有极强的可塑性，用心教育就能换来孩子的健康成长。

  @Miya_犯二的兔子薇：“熊孩子”享受义务教育的权利不应该被剥夺。在小学阶段，很多儿童具有精力旺盛、注意力不集中、活泼好动等特点，对此，教师应因材施教，将形式多样的教育手段运用到教学中，吸引学生的注意力。

  @龙腾四海112：40多位家长集体维权、联名劝退，说明“熊孩子”的行为确实有点过分了。但是，这并不是学校剥夺“熊孩子”受教育权利的理由。对于“熊孩子”，该校可以采取单独设立座位、心理疏导等办法，帮助孩子健康成长。

  @幂不可言的爱恋lu：我支持劝退“熊孩子”，不能为了一个“熊孩子”的利益而损害全班孩子的利益。家长是孩子的启蒙老师和监护人，有责任带孩子到医院进行健康检查，以确定孩子是否存在精神方面的问题。

  @风开季节：我认为，没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长和老师，既然大家都说这个孩子很“熊”，那么，家长和老师都应该反省，并采取有效措施帮助其健康成长。

  【下期话题】

  “华为现象”

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  本期栏目主持人 本报记者 麻 酩