6月27日，陕西商贸学校的学生爆料称，学校组织背诵国学经典古诗词，有的学生因为背不下来，老师就让他们将120首诗词每首抄写50遍。该校学生管理处老师表示，确实有罚抄的事，罚抄是因为有些学生“根本不学习”，部分中专生连《咏鹅》都不会背。如此惩罚，能达到促学的目的吗？对此，你怎么看？

  【观点1+1】

  @一更时分：罚抄，看似简单粗暴，其实实际效果很好。毕竟，孩子的天性都爱玩，有时候需要老师和家长用一些强制手段才能达到促学的目的。

  @鹿台一卒：让学生抄写经典古诗词看似有体罚的意思，实则是老师恨铁不成钢情绪下的无奈之举，我们完全没有必要过度解读。如果一个学生连《咏鹅》都不会背，那么，他的文学素养也不会好。反复抄写经典古诗词，能帮学生加深记忆，对他们走上社会极为有利，若干年后，多数学生会感激老师给予他们这段难忘的经历。

  @庐人境：作为一个中文系毕业的人，我想说，罚那些连经典古诗词都不会背的人抄50遍一点都不冤，让那些学生多抄几遍经典古诗词绝对没有坏处。

  @风开季节：靠罚抄教育学生，实在不是个好办法。毕竟，那些学生都不是三岁的小孩子，学习古诗词应该从理解开始，给他们最好的感受，死记硬背的学习效果不会持久。所以说，如此惩罚不但达不到促学的目的，还会让学生产生抵触情绪，得不偿失！

  @王者微小：该校大力推行国学教育、弘扬民族文化的做法值得肯定，但“以罚促学”的方式不可行。我认为，只要学校和教师多想办法，抓住学生的特点，采取丰富多样的形式开展国学教育，一定会收到良好的效果。

  @北宁老头儿：不支持！当今时代，培养学生的综合素质应该成为主流教育理念，罚抄经典古诗词会对学生心理产生不良影响，这与教育初衷相违背。学生背诵经典古诗词时，老师应该耐心帮学生理解其中的深意，逐字逐句品读，让学生在理解中记忆。罚抄经典古诗词只能说明老师教学无方，是其能力欠缺的外在表现。

  @清静晓梅：我理解老师的良苦用心，但惩罚不是目的，究其根源，我们要反思怎样才能提高孩子们的国学水平。

  @奥格了：我想为老师说句话，如果有更加有效的办法，那位老师也不会出此下策，这或许是他无奈的表现吧！请大家理解一下这位老师吧！

  @农民火山：用毛笔抄写吧！能把字练好。

  @山西马全和：如果一个学生连经典古诗词都不会背，那么，老师和家长就不要逼着孩子学中文了。是金子在哪儿都会发光，笔者建议这样的学生应该选择学理科、学技术，不要在一条道路上耽误人生。

  【下期话题】

  “花式代言”

  近日，一段湖北省巴东县委书记从3000米高空跳伞的视频走红网络，“官员为旅游代言”的话题也成了舆论焦点。高空跳伞、跳舞、拍MV……如今，越来越多的官员亲上“一线”，站到镜头前为当地旅游业吆喝。对于官员的“花式代言”，舆论大潮中有肯定的声音，也有质疑的“拍砖”。对此，你怎么看？

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  本期栏目主持人 本报记者 麻 酩