网友【麦田守望者】：我国能造得出高铁、大飞机，却造不好马桶盖、圆珠笔。工艺问题的背后是技能人才的培养问题，我国目前亟须大批蓝领精英。技工教育是中国制造的保障，没有一流的技工就没有一流的产品。技工院校如何才能把学生培养成高技能人才？磨刀不误砍柴工，培养技工要树立十年磨一剑的办学理念，要有一个耐得住寂寞的思想准备，让优秀技工厚积薄发。

  在市技师学院实训楼里，一台台数控车床发出阵阵嘶鸣，这是数控加工技术专业的学生在上实践课，绘图、编程、切削、测量……学生们熟练地操控着一台台庞然大物，眼神中透着专注。“培养大国工匠、助力中国制造是我们学院新的教学目标。”市技师学院院长殷东兴说，“我们学院的学生一毕业就有企业抢着要，待遇也非常可观。”

  近几年，随着高校毕业生的迅猛增长，就业难的问题日益凸显，与此形成鲜明对比的是，一些企业为招揽高技能人才，不惜开出比本科生高几倍的薪酬待遇来吸引专业技能型人才。市技师学院的学生往往还没有毕业，就已经被企业预订了，特别是该学院数控加工、机械设备维修、汽车维修和电气自动化设备安装与维修等专业的学生，备受企业热捧。

  焦作市技师学院的学生缘何大受欢迎？

  “焦作是一座以机械制造、能源化工行业为支柱产业的工业城市，迫切需要一大批适应经济建设和企业发展的高技能人才。市技师学院作为焦作地区唯一以机械装备、化工和三产专业为主体的学院，迎合了焦作地区经济转型发展的需要。近年来，我学院不仅培养了一大批具有一技之长的技能人才，而且教育他们牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神。通过在校学习和社会培训，这些拥有较强动手和服务能力的人才进入社会，有力地助推了地方经济建设和社会发展。”殷东兴说。

  培养人才，首先要有高素质的教师队伍。在师资力量上，近年来该学院拿出专项资金选派500余人次参加教育部、人社部组织的国家骨干教师培训和省级培训，并参加富士康等企业培训和学院自主培训；聘请高校和企业的专家教授到该学院讲学，每年教师培训人次占教师总数的68%以上。该学院还安排专项资金委派2名教师到德国培训，学习德国先进的职教理念，又聘请德国专家来学院讲学。该学院教师先后主编和参编人社部机电类、化工类职业教育教材，有100多篇（本）学术论文、专著分别在国家、省级刊物上发表。在第三届河南省“京威杯”技工院校汽车技能大赛上，该学院教师暴俊鹏、薛文超分获一等奖和三等奖，学院获大赛优秀奖。

  软件有了，硬件也要跟得上。为适应产业对一线高端技术技能人才的需求，2010年以来，市技师学院先后申请到国家级数控基地建设项目、国家级高技能人才培养实训基地建设项目、河南省全民技能振兴工程2万人以上培训规模实训项目、河南省高技能人才培养示范基地建设项目、河南省农村劳动力转移技能培训实训基地建设项目和河南省中等职业教育品牌示范校建设项目等，购置了智能化教学平台等先进的教学设备，进一步夯实了由理实一体化向工学一体化转变的硬件基础。

  在此基础上，该学院更加注重培养学生的操作能力、学习兴趣，学生上课被分成几个单元小组，老师布置操作任务，学生设计、画图、领料、制作等。学生完成全部操作后，由操作最好的小组总结，最后大家共享成功的经验。精益求精更体现在实操课程中，游刃有余的操作技巧离不开日复一日地枯燥练习。“差之毫厘，谬以千里，对这句话的理解过去只限于字面含义，上了机床才真切地感受到丝毫差错都是致命的。”该学院数控加工专业学生牛汉说。

  该学院办学条件的改善，使学生实操动手能力不断提高，广大师生在国家、省级各项技能竞赛中屡获殊荣，先后获得全国中等职业教育技能大赛电工专业二等奖、全国石油化工系统职业院校化工检验专业技能大赛团体一等奖、全国技工院校计算机大赛河南赛区一等奖，多次荣获河南省中等职业学校技能大赛数控车工、数控铣工等专业一等奖，在焦作市各类技能竞赛中基本包揽了参赛项目（专业）的前三名。

  该学院学生高水平的技艺大大增加了上岗就业、自主创业的机会，适应了社会和企业对技术人才的需求，满足了学生和家长通过学习实现就业的愿望。