本报记者 徐金华 朱明哲

  日前，温县一中2016届学生冯帅琦以裸分693分的优异成绩，被北京大学录取。同时，在今年的高考中，冯帅琦还夺得我市理科状元，位居全省第11名。

  2009年以来，该校新一任领导班子带领全校教职员工凝神聚气、砥砺前行，在创新办学理念、健全教学管理、深化教学改革以及严抓严管教育教学的同时，倡导以爱育爱的校园文化精髓，并喊出“倾下牛马劲、再跃龙虎墙”的口号。

  老骥伏枥 志在千里

  临近高考，2016届高三物理教师张志刚的爱人在焦作住院做手术，只因心中放不下快要高考的学生，张志刚每天往返于焦作、温县两地。年近花甲的他，每天睡眠不足6小时，但从没有耽误过教学工作。懂事的女儿心疼父亲，便在日记中写下“为爸爸的学生加油，希望你们在今年的高考中取得好成绩，给爸爸一个安慰”这句话。

  全心付出终得满意回报。今年高考，张志刚所带班级的45名学生全部过一本线。其中，得意门生冯帅琦以裸分693分的优异成绩成为焦作市理科状元，张蔚以裸分680分勇夺焦作市理科探花，杨钊以裸分670分位列焦作市理科第9名。

  据了解，除张志刚之外，该校2016届高三教师夏中朝、段哲霞、宋振邦、赵桂兰、张生龙等一批教学强将，不仅代表了温县一中的教学水准，同时也是我市教育界的领军人物。

  朝气蓬勃 奋发有为

  2016届高三教师张丹，凭借对教师工作的热爱，经过多年一线工作的历练，迅速成为该校一名年轻的骨干教师。今年高考，张丹和夏中朝所教的两个文科班一本上线67人，二本以上上线97人。其中，学生陈钊以裸分606分的优异成绩勇夺焦作市文科第8名。

  2016届高三文科平行班班主任马双喜，是高三年级教师团队中最年轻的中层干部。他虽然年轻，但有着独到的班级管理经验。今年高考，他所带的平行班一本上线6人，二本以上上线59人，成为该校文科平行班二本以上上线人数最多的班级。

  2016届高三文科平行班班主任王东才，3年如一日，每星期坚持对学生的基础知识进行逐个过关，不放弃班上的每个学生。今年高考，王东才所带的平行班一本上线10人，二本以上上线56人，是该校文科平行班一本上线人数最多的班级。

  凝神聚气 身先士卒

  2016届高三年级主任宋振邦，虽然自己的女儿也为本届高三学生，同在一个教学楼里，但他们平时相见的时间少之又少。

  主管高三的副校长王娟，面对今年骄人的高考成绩，她既欣慰又内疚。一边是1000余名面临高考的学生，一边是即将参加中考的儿子，最终她将天平倾向了前者。

  “校长蹲点高三”是温县一中的优良传统。校长朱瑞晨不仅是2016届高三年级的协管校长，而且还分包了两个文科班级，每周至少两次进班讲数学题或与学生谈心，同时还对高三教师进行监督和鼓励，起到了传帮带的作用。

  严抓严管 精益求精

  严抓严管促管理，精益求精出成效。近年来，该校先后制定了一系列关于学生管理、教学创新、提升质量的措施。通过“同课异构、一课一研”，打造高效课堂；落实“三清”夯实基础；加强日常各项管理数据的公示；向中层干部要管理，向备课组长要成绩，向班主任要管理，向体育教师要“两操”，向后勤人员要服务；实行校长、主任带班制，对课堂教学、听评课、教师坐班、学生违纪等进行检查和反馈；举办精英对抗赛，使尖子生在竞争中挖掘自身潜力，让优生更优；班子成员任务明确、责任心强，每天早上至少要有3位校级领导到教学区检查教学开展情况。

  以武保文 文武并重

  近年来，为积极践行县委、县政府“叫响千年古县，重塑武术之乡”的发展理念，该校以武促文，文武并重，依托太极圣地的文化背景，大力发展传统武术教育，将习练太极拳作为师生的“规定动作”，同时组建太极武术专业队和武术社团，成立太极拳工作室，研发太极拳校本课程，力求“人人会太极，人人练太极”。

  据了解，在该校全体学生中，有100余人次在全国和省、市武术比赛中取得骄人成绩，60余人荣获国家二级运动员称号，40余名学生被北京体育大学、上海体育大学、武汉体育学院等重点院校录取。

  一中情怀 薪火相承

  多年来，该校坚持将“让勤奋和认真成为一生的习惯，用毅力加反思成就美好的明天”作为学生终生发展的教育目标，督促学生养成良好的学习和生活习惯，并对学生提出：“抓住了高一就抓住了高中；抓住了高二就抓住了高考；抓住了高三就抓住了人生。”同时，该校还要求教师：“面对学生的期盼，除了爱心就是奉献；面对家长的重托，除了责任就是使命。”

  在“三抓住”和“两面对”理念的引领下，该校通过不断创新和实践，拥有了向更高层次迈进的底气和实力。

  从2009年到2016年，该校的教育教学质量不断提升，有力印证了温县一中的办学实力，兑现了“让社会满意、让家长放心”的庄严承诺。温县一中在让每一个学生接受书本知识教育的同时，注重培养学生成为人格健全、肩负责任、懂得感恩的人。为此，一代代温县一中人在传承、在进取、在践行。