校刊是校园文化的展台，是师生、家校沟通的桥梁。让校刊成为展示学校优秀办学理念和师生良好精神风貌的窗口，是中站实验小学校刊《繁星》主编廉爱霞的奋斗目标。

  “我们有校刊了！”“瞧，上面刊登有我的文章！”“看，这不是我们的老师吗？”2013年寒假放假的前一天，中站实验小学的师生面对带有墨香的校刊《繁星》激动不已。原来，凝聚着全校师生及家长智慧的校刊《繁星》在这天创刊。《繁星》刊载有老师们写的教育心得，学生们丰富多彩的校园生活，还有家长的教子心得，它展示着学校前进和师生成长的历程。

  为给广大师生提供一个展示自我的舞台，为家校沟通搭建一座七彩的桥梁，中站实验小学决定创办校刊，并将此重任交给了语文教师廉爱霞。

  接此重任，廉爱霞如履薄冰，毫无办刊经验的她一切从零开始。

  她迎难而上，请教他人，翻阅书本，上网查资料……很快，由该校各学科和各年级13名教师组成的校刊编辑部成立了。在大家的热议之下，校刊名字“繁星”诞生。“一颗颗点缀在深蓝色的天幕上、眨着眼睛的星星，彼此真诚地照耀着、温暖着，默默守望，相映成辉。希望我校师生用彼此的力量相依相偎，共同照亮那深邃的夜空，成为夜空里一道别样的风景线。”廉爱霞对记者解释“繁星”的含义。

  接下来，召开编委会，为各版块命名，创建编辑部信箱，公布征稿通知……在廉爱霞的带领下，校刊各项筹备工作紧锣密鼓地展开。仅仅10余天，廉爱霞就收到稿件上百篇。

  廉爱霞认为，班主任与家长的沟通尤为重要，教师与家长教育观念的不同将会引起家校矛盾。于是，她提议在《繁星》中开辟专栏《一路同行》，刊发优秀家长的教子心得和育子感悟。为达到家校有效沟通的目的，廉爱霞还在《一路同行》版块增添家长信箱，收集家长对学校、老师的意见和建议及教育孩子方面的困惑。同时，对其中普遍存在的、有代表性的意见和建议，由该校相关领导或班主任以书信的形式给予回复。此举得到了众多家长的理解，有效缓和了家校矛盾。

  “校刊为学校开门办学增添了一个窗口，为师生展示风采增添了一个舞台，为家校联系增添了一个渠道。”该校校长张继涛说，“学校将根据师生和家长的需求、建议，适时调整栏目设置，让校刊更好为学校的教育教学工作服务。”

  廉爱霞除了担任校刊《繁星》主编之外，还在努力做好语文教学工作。从教23年来，她在三尺讲台上兢兢业业、辛勤耕耘，结出了累累硕果：小学高级教师、河南省骨干教师、焦作市优秀班主任、市先进教育工作者，语文优质课多次荣获市、区级奖，另有论文10余篇分别荣获国家级、省级、市级、区级奖项。同时，她积极参加课题研究，多次被评为市级教育科研先进个人。

  如今，《繁星》已经陪伴该校师生走过了一千多个日子，廉爱霞深知创办校刊的艰辛，但她坚信撒满繁星的天空是一方希望的沃土，是一片精神的家园。