教育教学质量是学校生存发展的生命线。多年来，中站实验小学坚持以“培养学生良好行为习惯，用习惯来塑造完美人生”为目标，始终将课堂教学研究作为教学改革的突破点和教学质量提升的切入点，大胆进行教学改革，狠抓教学质量，努力增强课堂效率，学科成绩稳步上升。

  为打造高效课堂，该校积极开展课堂教学研究活动。教师进行案例剖析、理性解读，提炼出高效课堂教学的基本实施方略。同时，每位教师通过上观摩课、听观摩课，发现问题，及时整改。

  前不久，该校对导学案相关工作进行研究和编排，通过实现学习前置和问题前置，学生在学案的引导下，进行课前自学、课堂提高、课后练习等环节的调控，降低了学习难度。教师则借助“学案导学”，将教材有机整合，合理调控课堂教学中“教”与“学”，从而提高课堂教学效率。

  培优扶弱是该校教学工作的重中之重。近年来，该校结合学校实际，进一步加强对英语教师的管理，努力提升英语教师课堂管理水平，优化课堂教学内容，及时对检测成绩进行分析总结，做到有的放矢。同时，该校还开展“英语歌曲大家唱”活动，把唱英文歌融入英语教学，激发学生学习英语的兴趣。

  在数学教学中，该校数学教师在校长张继涛的带领下，自主编写一至六年级《数学学习指导》，学生在课前测试、预习查找、边学边用、巩固提高等环节中，将课本上的例题和练习题有效衔接起来，可不同程度进行分层练习，解决习题由易到难的“梯度”问题。另外，该校每学期还通过开展“课堂教学展示”“骨干教师示范课”活动，使教师取长补短、互学共进。