她是马村区待王学校的“掌舵人”，她是教育战线上的“铁娘子”，她更是教育改革的践行者。她创新德育教育模式、规范学生行为习惯、狠抓教育教学改革，全面打造阳光校园。她用5年时间，让一所普通的农村小学华丽蜕变，成为马村区示范学校。她，就是马村区待王学校党支部书记、校长李玉梅。近年来，李玉梅先后被评为焦作市优秀共产党员、马村区三八红旗手、焦作市艺术教育先进个人等。

  大刀阔斧抓改革

  从2012年的春天，李玉梅走进该校担任校长的那一天起，“忙”成了她生活的写照。

  5年前，该校硬件设施落后、校园环境不容乐观；教师年龄偏大、教学方式落后、学生行为习惯不尽人意；一所900多人的学校，生源在逐渐流失……她，不敢有半点懈怠。

  “教育是个良心活，关系着每个学生的前途，不改变学校的落后面貌，我就对不起所有学生、家长和老师，更对不起自己的良心。”李玉梅语气坚定地说。

  李玉梅深知，学校要发展，改革势在必行。于是，她带领班子成员查找制约学校发展的问题根源，经过多次研讨，制订了《马村区待王学校三年发展规划》。

  规范学生行为习惯是改革的第一步。“因为没有一个良好、规范的行为习惯，学生在上下学时间，都处于混乱、无序的状态。”李玉梅说，“学生的行为习惯和精神面貌，代表着一个学校的形象，我们必须要改革。”李玉梅每天早出晚归，认真巡查，见证了学生们一言一行的改变。

  学校旧貌换新颜

  照本宣科、不会拓展、不懂得举一反三……上任之初，落后的教学方式超出了李玉梅的想象。“提升教师教学水平是一个学校发展的根本，也是学校改革的重中之重。”李玉梅说。

  2014年，李玉梅带着部分教师到外地学习，将学习到的“小组合作学习模式”运用到课堂教学中，实现了学生由被动接受到主动学习的转变，教育教学质量连年攀升。

  近年来，该校2次荣获焦作市教育质量奖二等奖、连续5年荣获马村区教育质量先进单位，同时还被评为马村区高效课堂示范学校。

  教学质量的提升，为该校发展赢得了声誉，更坚定了李玉梅改革发展的信心。

  学校的蜕变，令李玉梅欣慰自豪，背后的心酸，她藏在心底。上任之初，当她像一个“斗士”一样在改革一线“冲锋陷阵”时，没有人知道，她的家里还有生病的孩子需要照顾；多少个清晨，当她精神饱满出现在学校时，没有人知道，她刚刚在母亲的病床前守了一夜。李玉梅说：“5年来，是学校给了我施展才华的机会和平台。今后，我将不忘初心、继续前行，相信学校定能迎来更加绚丽多姿的明天。”