在餐厅大吵大闹、在墙面上胡乱涂鸦、待人刁钻没礼貌……在现实生活中，人们经常会遇到这样的“熊孩子”，他们不仅把家里搅得天翻地覆，还会在公共场合影响他人。据一项调查显示，82.4%的受访者感觉现在“熊孩子”多。目前，“熊孩子”似乎成了一个不可忽视的社会问题。

  “熊孩子”本是对淘气、可爱的小孩子的昵称，然而现在“熊孩子”却带有更多的贬义色彩，原因无外乎“熊孩子”越来越普遍，惹的事越来越多，对别人的影响越来越大。“熊孩子”越来越多，会影响社会对孩子的整体印象，“熊孩子”身边的乖孩子还可能对其产生畏惧心理。

  当然，“熊孩子”不是天生的，这与他们的家庭教育不无关系。父母没有原则的宽纵和溺爱是他们变“熊”的直接原因。当孩子犯错时，一些家长往往会以“他还是个孩子”等借口辩解，这无形中助长了孩子“熊”的嚣张气焰。如果孩子犯错，还被纵容，只会让孩子形成错误的认知。“熊孩子”长大了，很可能也不懂得对自己做的事负责，很难有正确的是非观。

  调皮是孩子的天性，但必须建立在明辨对错、尊重他人的基础上。很多未成年人和成年人犯罪的共通点都是，小时候没有人对其危害公德的行为进行制止，从而导致他们慢慢走上了犯罪的道路。当然，小孩子的认知有限，可能还不能完全明白什么是对错，什么是尊重他人。这时候，父母对孩子的教育作用就凸显出来了。

  “熊孩子”的第一责任主体是家长，家长是孩子的第一任老师，有责任和义务去规范孩子的行为，帮他们树立正确的是非观。如果孩子做错了事，应该有一定的惩罚，让他们看到事情的后果，向受到困扰的人道歉。当然，教育过程中应该耐心一些，操之过急可能会起到反效果。

  孩子既是一个自然人，也是一个社会人，从小就需要家长在社会公德方面给他们引导和教育。我们在讨论和谴责“熊孩子”的时候，必须重视他们背后的“熊家长”，因为只有家长以正确的言行给孩子作出示范，引导其趋利避害，孩子才能以“正确的打开方式”健康成长。