书籍是人类进步的阶梯。它不仅是人类智慧的传承，更是人类个体由愚昧走向文明的重要载体。回忆我的读书经历，既有艰辛、坎坷、迷茫与无助，更有快乐、充实、坚韧与发奋。将各种读书的心理、感受历程交织融合在一起，就是一部有声有色的“读书交响曲”。

  仔细回想起来，我的读书生涯应该起源于懵懂的孩提时代。那时正值“文革”末期，一切文化元素被荡涤殆尽，包括书籍。在这样一个类似“文化沙漠”的时代背景下，加之我出生在偏僻的农村，家庭贫寒，吃饭穿衣都成问题，但不知怎么，我竟凭着对书籍的喜爱，用至今我也想不明白的办法，不知从哪里弄来了很多珍贵的“小人书”，得以如饥似渴地“研读”。之所以要“研读”，能“研读”，是因为当时可供阅读的书籍实在太少了，想看书，就只能拿着那仅有的几本书反复地看。这既是一种无奈，也是一种自觉。以至于有些“小人书”实在不想看了，就收集起来，拿着到邻村一个叫秦文江的和我有同样“遭遇”的同龄人那里，交换着看。我至今还清楚地记得当年看过的、总数在一百本上下的“小人书”的名字，有《鸡毛信》《刘胡兰》《地道战》《龙江颂》《青松岭》《奇袭》等，甚至连不少“小人书”的封面以及当时用来装“小人书”的小木箱的样子，我现在闭上眼睛都能清晰地回忆起来。这一时期大概持续了五年，到小学三年级的时候，才陆续终止了对“小人书”的钟爱。“小人书”不仅陪伴我度过了漫漫的孤寂长夜，为我清贫的童年生活增添了快乐和幸福，同时也培养了我受用终身的文学情怀，更潜移默化地锻造了我忠诚、担当、正直、勇敢、坚强、负责的性格品质，我身上的英雄主义、集体主义、爱国主义、现实主义等精神，也主要来源于这些充满正能量的“小人书”的滋养。可以说，“小人书”奠定了我的世界观、人生观、价值观的底蕴。

  从上小学开始，慢慢地以文化课书本代替了“小人书”。当时的课本只有《语文》《算数》两种。也许是受“小人书”的影响，我对语文课情有独钟，到现在还能准确地记起当年的一篇课文的内容：“风呼呼，雨哗哗，伸手不见五指，抬头不见月牙。游击队叔叔机智又胆大，泥里滚，草里爬，嚓嚓嚓，鬼子脑袋搬了家。”因为“小人书”奠定了我的文学素养基础，以至于到初中时，我敢在作文课上与同学们打赌：作文你写两页，我能写四页；你写四页，我就能写八页。记得最多的一次打赌，我竟写了二十多页。现在想想，这是哪里来的勇气与“才华”呀！大概在上初三的时候，我的作文开始在课堂上被老师当范文评讲，这种情况一直持续到高中毕业。现在回忆起来，整个小学、初中阶段，因为时代、社会、家庭等原因，特别是在当时的农村，基本处于物质与精神双“饥荒”状态，能吃的、用的东西少，能得到的用于阅读的图书更少。记得当时不知道在哪里捡到了一本没有封面与封底、还被水浸渍过破旧的不知名字的书籍，拿来如饥似渴地阅读，里面有一篇《寒号鸟的故事》，有这样几句话记忆颇深：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”现在想想，改革开放前，生产力低下，闭关锁国，全体国民的物质、精神生活都是相对贫乏的，随之带来的生活困顿和精神饥渴可想而知。但即使在这样的社会环境下，因为我钟情于图书，有了精神寄托，倒并没有感觉到当时的生活有多苦。一个不争的事实是，读书给我童年带来了简单的快乐与生涩的荣耀，给我平淡、艰苦的生活带来了些许亮色。有限的图书及充满正能量的内容，一直扶持着我幼小的心灵健康成长。

  因为读书努力，初中毕业后，我以全班第一名的成绩幸运地考上县第一高中。这在当时闭塞的农村可是一件不得了的大事。一直严肃的父亲也以我为荣，破天荒地带我荣耀地走亲串户，亲自把我送到学校。整个高中阶段，因为高考的压力，此时读书，带有更多的目的性、功利性，整体感觉是累和辛苦。我又是一个“死读书”的人，读起书来“坐折板凳”，整天除了吃饭、睡觉、洗衣等活动，其余时间都在教室里读书学习。因为读的是文科，在理解的基础上，必须下死功夫背。所以在当时，对历史、地理、政治等课文内容，只要一闭上眼，哪一章、哪一节讲的啥，都有哪些图标，如看电影一样，所有内容都能清晰地展现在眼前。正是靠着这种“笨鸟先飞”“水滴石穿”“铁杵磨针”“见缝插针”的精神和意志，三年后，我顺利地被河南师范大学中文系录取。

  升入大学后，攻读了自己喜爱也是擅长的中文专业，可以说是如虎添翼。除了认真阅读专业规定的各类图书外，我还结合个人兴趣，报考了函授“新闻与采编学”专业。大学四年，发生了几件对我印象很深的与读书有关的事情。第一件事是在学习古代文学课程时，让每个学生写一篇有关《诗经》内容赏析的文章。我就写了《诗经·国风·虻》的赏析，也叫文艺评论的文章，不料想却得到谭兴戎老师的赞赏，被张贴在墙报上。第二件事是因为阅读了大量的文学作品，加之受“小人书”培养的文学情节的影响，大学期间开始在《河南师大报》上发表文学作品。第三件事是文学作品获奖。应该是在1988年，我参加了全国性的文学作品征文比赛活动，参赛作品《吃哇》获优秀奖。这是我第一次参赛也是第一次获奖，印象非常深刻。第四件事是大学期间精读了两本至今对我影响很大的书。一本是《文艺心理学》，另一本是《地域文化学》。前一本书指导着我对文学特别是文学作品的把握和赏析，后一本书指导着我对不同地域文化的甄别和认识。整体讲，大学四年是我整个读书生涯中最辉煌的时期，读自己想读，想自己所想，在图书的海洋里天马行空，因而也是读书收获最大的时期。大学四年也使我良好的读书习惯得以发扬光大。记忆最深的是，《文艺心理学》这本书看完后，我写下了许多心得、读书笔记。

  参加工作近30年来，读书早已成为我的一种生活习惯和生存状态。现在，每天除了吃饭、睡觉、工作外，其他时间基本都在阅读中度过。阅读不仅滋润着我的生活，指导着我的工作，更把我的思想、精神境界带到一个我期冀的理想高度。