省校本教研实验学校、市示范性实验教学基地、市校本教研先进单位、市教育质量先进单位……近年来，在解放区委、区政府培育名师名校，打造教育强区的战略引领下，焦作市第十八中学以校本教研为着力点，狠抓教学管理，推进教学改革，促进了教学质量逐年提升，在近年来的历次中招考试中均创造了佳绩，用自身实践走出了一条教育高质量发展之路，已成为众多学子向往、家长满意、社会赞誉的全市一流名校。

  9月29日上午，在市第十八中学的校本教研活动室，该校校长周云鹏指着教研活动记录表说：“这是八年级数学学科教研活动记录表，上面清楚地记录了本次教研活动教师们探讨交流的内容。近年来，我校依托自身资源优势和特色，使校本教研更加规范化和系统化，真正激发教师教的积极性和学生学的积极性，切实提高学校教学质量，在解放区教育局组织的校本教研评比中，屡获殊荣，被定为全区校本教研的样本学校。”

  让校本教研规范化、系统化、制度化，形成学校独有的特色和品牌，从而使自身“名师荟萃”的优势得到更大发挥，促进教育教学质量快速发展，该校用自身实践给出了最佳答案。

  集体备课是该校校本教研的有效载体，是打造高效课堂的前提，更是教师提升教学水平的重要平台。走进新课程，面对新教材，教师们通过多年的探索和学习，掌握了不少先进的教育理念，但是新理念与实践却没有得到最佳的有机结合。该校在集体备课中，教师们通过思想火花的碰撞、集体智慧的分享，进一步归纳、提升和再创造自己的教学方法，更好地适应学生的学习习惯，体现自己的教学个性，从而提高教育教学效果。

  该校为各年级各学科安排有固定的集体备课时间表，每次集体备课时间为2节课、90分钟。为切实提高教育教学效果，该校在原来一间集体备课室的基础上今年又新增两间，并要求集体备课具备“五有”，即有固定教室、有固定时间、有校长参加、有主备内容、有活动记录，使教育教学效益实现最大化。

  以课促进步、以评促提升也是该校开展校本教研活动的有效方式之一。该校定期组织名师观摩课、校本展示课、新进青年教师研讨课等一系列教学活动，老教师身先垂范，青年教师汲取新知，营造良好的教研氛围。

  在系列教学活动开展中，该校学科教师集体听课、集体评课，形成了专家引领、同伴互助、自我反省的高效听评课模式。在此过程中，学科教授体系得到了不断梳理和重新构建，各学科逐渐形成高效的教学模式。如英语学科的“基于语块教学的三维教学模式”、历史学科的“示范性质疑教学法”等，已成为该校省级课题。

  此外，在进行常规课型的同时，该校还侧重于微型课的打造，即围绕一个重难点，切中要害，有的放矢，形成短篇教学视频。如今，这种微型课在生物实验课的教学中取得了良好效果。

  促进师生共同发展是校本教研最主要、最直接的目的。该校建立教师业务成长档案，对教师考勤、备课作业、校本研修、学科业绩、学生评教进行跟踪考核测评和量化管理。该校还建立了学生成长档案，从学生入校起，对学生学科成绩、特长个性等综合素质进行跟踪反馈。一学期召开三次家长会，家校结合，形成合力，助力学生成长。

  课堂上，每位教师展现自己独特的教学风采，或洒脱自然、循循善诱，或庄重朴实、韵味醇厚，或风趣幽默、引人入胜……教师们教得认真，学生们听得仔细。

  校园内，该校加强制度建设和人性化管理，以服务效果为核心的行政工作评价体系，以班级量化考核为依据的班级评价体系，以教学常规为依据的教师评价体系，以养成教育为基础的德育管理体系，不断促进学校可持续发展。

  “在区委、区政府正确领导和区教育局大力支持下，我校将继续加强校本教研工作的开展力度，不断创新教学方式，办人民满意的教育，推动我校教学实现高质量发展，教学水平持续提升，为全区教育事业发展作出新的更大的贡献。”周云鹏说。