（上接第一版②）“书包不回家”在市实验小学成了惯例。直到10年后的今天，德育处的老师们在每天放学的时候还会例行督导，实际情况是学生已经没人愿意把书包带回家了。

  “书包不回家”意味着学生放学回家后没有家庭作业，卸下了书包这个沉重的负担，每天轻轻松松上学来、快快乐乐回家去，腰杆直了起来，一个个更加活泼了。

  周密计划精心准备

  确保改革顺利推进

  在很多地方减轻学生负担都难以落到实处的大背景下，市实验小学推行的“书包不回家”，切实减轻了学生负担，在我市甚至在全国都是创举。可以想见，疑问会随之而来，孩子回家不用做作业，家长支持吗？学生成绩会不会下滑？

  这些问题王思明和市实验小学的老师们也想到了，他们不怕。早在2005年秋季，王思明就开始把自己创建的《学导和谐教学模式》在学校各个学科铺开实践，通过每周进行的教学研究、每天进行的观摩课、每节课后进行的教学反思等形式，提高教师素质，提升课堂效率。

  在有了高效课堂做保障之后，王思明才开始主导推行“书包不回家”。“学生在课堂上学习效率高了，课下的负担就可以少一些。”王思明说，“‘书包不回家’从2009年推行，而准备工作从2005年就开始了。前期狠抓课堂效率取得了明显成效，才让我们有了大胆创新的底气。”

  王思明说，“书包不回家”并不是说学生没有作业，每天下午，每个班级都专设一节作业课，由语、数、英三科老师担任作业辅导老师，对写作业有困难的学生进行辅导，力求让每一名学生在学校就能把作业做完。

  “书包不回家”也不是坚决不许学生带书包回家，王思明说，学校也考虑到可能会有在作业课上没能完成作业的学生，专门给每个班级发了5张“书包卡”，有特殊情况的学生可以向班主任申请“书包卡”，领到“书包卡”的学生可以把书包带回家。2013年始，为了做好小升初衔接，学校允许六年级学生每天把书包带回家，但严格控制作业量。

  尽管作了充分的准备、进行了周密的计划，市实验小学的这项“出风头”的改革还是受到了部分家长的质疑和外界的嘲讽。

  在人们异样的眼光中，市实验小学的老师们没有退缩，他们继续提升教师素质，继续打造高效课堂，也继续施行“书包不回家”，让孩子们有更多的时间做更有意义的事情。

  特色作业+社团活动

  学生课外生活更精彩

  地里不种庄稼，就会长野草。学生在学校就把作业做完了，课外时孩子们干什么？如果不能帮学生把大量的课外时间利用起来，可能产生两个不良后果：一个是学生荒废光阴，另一个是家长会给孩子报辅导班，让孩子忙起来。这与市实验小学减轻学生负担的初衷都是相背离的。

  怎么解决这个问题？市实验小学的做法是，制定“六优美”综合素质评价体系，适时提出让学生“人人有特长、天天爱读书、个个会劳动”的办学方针，靠特色作业和丰富多彩的社团活动促进学生全面发展。

  市实验小学发动全校老师，创建了100多个学生社团，吸引学生加入，并规定每周三下午两节课后开展社团活动，有不同爱好的学生可以在各自所在的社团里加深和培养自己的兴趣，实现“人人有特长”，星期三也被学生们称为“快乐星期三”。

  “书包不回家”，但学生回家之后有课业之外的特色作业。据介绍，市实验小学的特色作业有很多，比如做手工、搞发明、做家务、读书、参与“四城联创”等社会实践，还有完成体育锻炼任务，甚至还有捉泥鳅、玩泥巴等。以做家务为例，市实验小学根据学生生活特点，制定了30项难易程度不等的家务劳动技能，并分配到各个年级，学生小学毕业时已经掌握了这些劳动技能，基本上每个学生都已经成为具备独立生活能力的小大人了。学生还在老师和家长的指导下，制订出各自的家庭读书计划，养成每天读书的好习惯。

  就这样，丰富多彩的社团活动和特色作业，不仅充实了学生的课外时间，还促进了学生健康、快乐、全面的发展。

  市实验小学施行“书包不回家”10年来，不但切实减轻了学生负担，让学生拥有了更广阔的课外发展空间，同时也大大提升了学生的学业成绩、促进了教师的成长。10年来，市实验小学学生在德、智、体、美、劳各方面的各类比赛中，仅获得国家级荣誉就有1850人次，从2016年开始，市实验小学六年级学生与全国名校进行毕业联考，学生的学业成绩和国内名校相比不落下风并且在逐年提升；在持续打造高效课堂的过程中，教师素质也得到了明显提升，目前市实验小学拥有省市级名师、骨干教师、优秀班主任、教学标兵76人，占教职工总人数的60%，焦作市语文、数学、英语、社会四个学科的名师工作室主持人都是该校教师；市实验小学连续9年荣获全市教育质量奖一等奖，获“全国教育系统先进集体”等国家级荣誉45项。

  在前不久召开的2019年全市基础教育工作会议上，王思明作了题为《书包不回家，成绩步步高》的典型发言。她在发言中说，市实验小学将继续落实减负措施，用正确的评价体系引导学生德、智、体、美、劳全面发展，朝着学校的第三个五年规划目标——树立优美教育品牌，培养优美特质学生，成为全国文化名校而砥砺奋进。