在温县有这样一名老师，她在农村学校的讲台上一站就是27年；她身患癌症，仍顽强地回到孩子们中间，坚守在自己的岗位上。她，就是温县岳村乡韩郭作学校教师黄新风。

  农村的教育事业需要我

  1992年7月，黄新风从沁阳师范学校毕业后，就回到了农村任教。看着身边的同事纷纷调到城里工作，她默默地对自己说：“农村的教育事业更需要我。”

  2005年，黄新风被温县教育局任命为岳村乡五里远村小学校长。在这所学校，她克己奉公、任劳任怨，带领全校师生团结进取、努力学习。5年后，按照全县教育发展规划的统一部署，五里远村小学要合并到新成立的温县第三实验小学。

  当时，该县教育局领导和黄新风的家人都想让她到县城学校任教，那里工作环境好、生源充足，还有很多学习深造和施展才华的机会。但是，黄新风依然选择留在农村，来到岳村乡韩郭作小学工作。她的理由是：“我在农村教了这么多年的书，深知农村教育现状和孩子的心理特点，他们更需要像我这样的老师。”

  于是，她在新的工作岗位上辛勤地耕耘着，守护着班上为数不多的几个孩子，为他们带来知识和希望。

  学校的工作需要我

  然而，不幸在无声无息中降临了。2013年7月，黄新风被确诊为乳腺癌。刚听到这个消息时，黄新风感觉整个天都塌下来了，她躺在床上不吃不喝，默默地流泪，拒绝亲人的安慰，不接朋友的电话。

  那几天，黄新风想了很多，她想到了正在上高中的儿子，想到了年迈的父母、孑然一身的公公，想到了爱人强忍悲痛、故作坚强的样子，想到了领导和同事关切的目光，但她想的更多的是：我这一病，孩子们的课会不会耽误？学校的教学工作受到的影响大不大？她觉得自己必须勇敢地站起来，为那些她爱的人和爱她的人坚强地活下去。

  此后，她开始以积极乐观的心态配合医生治疗，顽强地同病魔作斗争。治疗期间，她每天都会抄写一两个小时的经典古诗文；为了寻找精神力量，她读了许多有关励志和教育方面的书籍；空闲的时间多了，她还从头开始学习音乐方面的知识……

  黄新风虽然人不在学校，但是她的心里始终牵挂着学生。于是，她在病情刚刚稳定时，就和爱人商量，想一边治病，一边回学校上课。在遭到爱人和父母的反对后，黄新风一遍又一遍对他们说：“学校的工作需要我呀！”最后，她的爱人无奈地答应了。

  2015年春天，黄新风重新站到了在讲台上，看着孩子们一张张可爱的笑脸，她不禁热泪盈眶，坚持站着给孩子们上了第一节课。下课后，孩子们一拥而上，把黄新风围在讲台中间，一起说着、哭着、笑着。

  按照学校的安排，黄新风重返岗位后担任毕业班的班主任及语文教学工作，虽然自己是一名癌症患者，但她没有向领导提过任何特殊要求。在她的不懈努力下，学生的整体成绩不断提高，毕业考试取得了优异的成绩，受到了县教育局的表彰。2016年，她所教的班级在全县“国学经典诵读”活动中被评为优秀班级。

  班里的孩子需要我

  2017年，黄新风担任一年级的语文教学和班主任工作，而班里仅有6个孩子。

  岳村乡离县城很近，有条件的家庭都把孩子送到县城上学，留下来的孩子大多家庭经济条件较差。看着这些孩子，黄新风暗下决心，要尽自己所能把他们教好。

  韩雅（化名）是个建档立卡家庭经济困难学生，父亲早亡，母亲有轻微的抑郁症，她自己也经常生病。一次，韩雅又请假了，黄新风多次打电话问她的妈妈，她的妈妈总是说孩子的病还没好，等好了再去上学。两个星期过去了，孩子还没来上学，黄新风决定去家访。来到韩雅的家后，黄新风发现她正在院子里玩。原来，孩子的病早就好了，她的妈妈总是怀疑别的孩子会欺负韩雅，就不想让孩子去上学了。得知韩雅妈妈的想法后，黄新风经常利用休息时间来家访，帮她解决一些实际困难。通过黄新风的努力，终于消除了韩雅妈妈的顾虑，使韩雅重新回到了课堂。

  刘风（化名）在单亲家庭长大，平时他和70多岁的奶奶一起生活。由于缺少管教，他经常迟到、旷课、不按时交作业、上课睡觉，还经常在班里搞破坏。对于这个孩子，黄新风经常夸他孝敬奶奶、热爱劳动、懂事、脑子灵活……在不断的夸赞声中，刘风有了很大的进步。

  一分耕耘，一分收获。在2018年的一次期末考试中，黄新风班上的学生一半以上都考了满分，最低分是94分，优秀率100%，学生晁一鸣还在河南省中小学生古诗文诵读赏析大赛中荣获“古诗文小能手”称号，她所教的班级被评为县优秀班级。

  精神贫瘠之地需要我

  黄新风重新回到学校后，整天都是精神抖擞、容光焕发。“我虽然得了重病，但精神上不能落败，更不能把一些不良的情绪传递给我身边的同事和学生。”她说，“尤其是在农村，孩子们的精神世界最为贫瘠，他们大多是留守儿童，由于父爱、母爱的缺失和农村办学条件的限制，导致他们和城里的孩子有很大的差距，因此更需要老师用积极向上的心态去感染他们。”

  黄新风与癌症作斗争期间，在丈夫的帮助下学会了吹口风琴和葫芦丝。于是，她自愿担起学校青少年宫的工作，利用课外活动时间培养孩子的音乐素养，丰富他们的精神世界。为了教好孩子们，黄新风按照网上的教程自学，然后一遍又一遍地请教专业老师，最后再手把手地教给孩子们。因为需要不断示范演奏，一节课下来，黄新风经常累得嗓子嘶哑、走不动路。但是，看到孩子们在舞台上的精彩表演，听到悠扬的琴声飘荡在校园的上空，她认为所有的付出都是值得的。

  “病魔虽然折磨了我6年，但它击垮不了我的精神世界。”黄新风自豪地说，“在这片精神贫瘠之地，我能和孩子们在一起，更能体现出一名教师的价值和意义。”