目前暑假已过半，孩子们期盼着剩余时间能到山里或乡下玩个够，或到公园、影院爽翻天，但望子成龙、望女成凤的家长们却不顾孩子的想法，仍一味地让孩子上家教班、补习班。当然，用宝贵的假期补上课业学习的短板，无可厚非。只是过度补课，反而增加孩子对学习的厌恶，欲速不达、事倍功半。因此，笔者建议，家长们要分析孩子在学校的学习状况和成长过程中的不足，使假期成为补齐短板的机会。

  一是补齐课外阅读的短板。有教育专家研究表明，一个学生的课外阅读量只有达到课本的4～5倍时，才会形成语文能力。在这个方面，全国特级教师、北京清华附属小学校长窦桂梅堪为典范：她所带的一个班自小学一年级开始至六年级毕业，学生积累了100多个寓言、200多条古今中外名言警句、300多首古今诗词、1000多条成语，因而她的学生文笔流畅、出口成章。所以，父母不妨把假期交给孩子，引导他们多阅读一些名著等课外书籍，这会使孩子受益终身。

  二是补齐深度交流的短板。孩子正常上课时，父母也各忙各的工作，很少有大量时间与孩子相处，彼此的交流也多是围绕着作业、考试成绩等进行。而暑假是个极好机会，父母不妨利用公休或抽出几天时间陪孩子逛逛游乐园、看看电影，增进彼此的交流。

  三是补齐公益活动的短板。很多国家的孩子，从小就要承担社区公益或是有偿劳动。平时，孩子们课业负担较重，没有精力参加社区组织的公益活动。而放假了，时间相对充裕，父母不妨鼓励或带着孩子参加一些公益或有偿劳动，如送报纸、到图书馆做服务、去快餐店打工、到街头维持交通秩序等。这些看上去微不足道的公益活动，是从小培养孩子“心中有他人，心中有祖国”精神的良好途径，是培养孩子文明和谐行为和大公无私精神的基础，可以让孩子们从中体会劳动的甘苦与助人的快乐。

  作为家长，要理解孩子的心情，培养他们更广泛的兴趣爱好，使孩子们的创新意识、创造潜能得到充分展示和发挥，真正度过一个充实而又快乐的假期。