赖宁雕像

  消失风波

  赖宁雕像自上世纪90年代落户山西太原东仓巷后，就成为这里的一个人文风景。

  今年5月，雕像无声无息地消失了。经过民众和媒体积极寻找，终于在较为偏僻的杨家峪街道东沟村找到了。有关人员解释，把雕像移走是因为“道路狭窄，车辆经过时，经常出现与雕像磕碰现象，同时雕像所在地脏乱，周围全是灰尘和垃圾”，当地要整治环境；而“联系了很多公园和学校，但都被对方拒绝了，找不到愿意接收的场所”，雕像成了烫手山芋。

  在网上，该事件迅速升温，引起中国社会公众对赖宁精神的广泛讨论。从微博、贴吧到论坛，对于赖宁精神是否值得提倡，各大媒体纷纷发表评论。

  8月18日晚，备受社会各界关注的山西“小英雄”赖宁雕像又“回家”了，其雕像被搬回了原处，经过清洗的雕像焕然一新。

  8月19日上午，太原市杏花岭区政府组织小学生搞了一个“小英雄赖宁雕像回迁安放仪式”，雕像旁边摆满了鲜花。昔日的小英雄雕像如今受到了高规格的“礼遇”。杏花岭区政府表示，希望居民更好地爱护它、保护它，并倡导青少年学习赖宁的这种爱国主义精神。

  8月19上午，杏花岭区政府负责人在电话里告诉记者：“赖宁雕像迁回和网上报道有一定关系。不过组织小学生举行仪式和网上炒作没有关系，这属于杏花岭区政府的一个正常工作。”

  针对此前报道包括少年宫、学校在内的单位，拒绝安放赖宁雕像的说法，杏花岭区政府负责人说，不存在“没地方要”的情况。区里考虑了几种方案，考虑到雕像在东仓巷呆了20年了，居民已经习惯了，最后还是决定放回原址。

  （据《法制晚报》）

  受赖宁影响的一代人

  他们大多是赖宁的同龄人，唱着歌曲《闪亮的水晶心》，学着课文《少年英雄赖宁》，看着赞扬赖宁的电影……这个牺牲时年仅14岁的少年，时刻告诉他们，舍己为人是理所应当具备的优良品德。20多年以后，他们已经长大成人，这个已经离他们远去的孩子，对他们又意味着什么……

  苏广：40岁，普通上班族

  高中时觉得他了不起

  现在不愿子女学赖宁

  “赖宁比我小3岁，他死的时候，我正在读高中。”苏广依稀记得，读书时教室外走廊上赖宁的照片和老师教他们唱的歌。照片上的赖宁系着鲜艳的红领巾，穿着白色的衬衫。

  苏广说：“高中时我特别佩服赖宁，比我小那么多，都去扑灭森林火灾了，我觉得他很了不起。”不过，妈妈曾私底下告诉苏广，千万不要学习赖宁去扑火。“当时我觉得我妈特别自私，但现在我自己也有了娃娃，觉得我妈说得还是有道理。”

  孙大姐：45岁，图书馆工作人员

  未成年人救火不宜宣扬

  但美好人性不该磨灭

  “那时，铺天盖地都是赖宁的名字。”赖宁牺牲的时候，孙大姐还是个20岁出头的年轻人，她回忆说，虽然当时电视还未普及，但广播和报纸，铺天盖地都是那个勇敢扑灭森林大火的男孩。那时若碰上六一儿童节或开学的日子，各所小学的少先队的辅导员总会开展赖宁事迹宣讲会。

  对此，孙大姐也有些疑惑。“那时我觉得，不该过度宣扬这种行为。赖宁毕竟还是个孩子，他连保护自己的能力都没有。”孙大姐认为，救人或救财产，目的都是挽救即将逝去的东西。若因此再搭上另外一条鲜活的生命，就太可惜了。虽然赖宁的行为值得商榷，不过孙大姐还是认为，那种崇高是人性中美好的东西，不该被磨灭掉。

  刘迎春：26岁，小商店店主

  自不量力也值得尊敬

  仍会教孩子见义勇为

  “赖宁啊，我知道的。”赖宁扑灭大火那年，刘迎春才3岁，在她家乡的小县城里，小学老师只负责教语文和数学，而且自初中毕业后刘迎春就一直在外打工，没有读过多少书，但她对这个名字并不陌生，“赖宁的故事写在思想品德课本的，老师不讲，我就自己看。”

  虽然自己只是读了课本，没有亲身经历，但刘迎春仍然非常肯定赖宁的精神。“也许他自不量力，可他依然是个英雄啊。他为了公家的财产舍去生命，为什么不该尊敬他呢？”现在的刘迎春，已经是一个两岁女孩的母亲，她说，等孩子长大了，她还是会教孩子见义勇为，教孩子不要胆小，不要怯懦。

  （据《成都商报》）

  赖宁值得纪念

  □方家禾

  明星急于忘却自己的本来面孔，城里人急于忘却自己的故土，社会急于忘却它一路走来的足迹。时代浪潮裹挟着个体，像高速列车般疾驶，少年英雄赖宁，被匆匆甩下圣坛。

  雕像可以轻易被遗弃，历史的记忆却难以被抹杀。23年前的春天，四川省石棉县山区的一场大火，带走了奋不顾身灭火的14岁的小赖宁，他被授予国家级“英雄少年”光荣称号，全国少年被号召向他学习。

  虽然年仅14岁，据报道，却已是他第三次或者第四次勇赴火灾现场，石棉山区当时是个火险区。赖宁也不是第一个用生命换来“英雄”称号的少年。他的传记作者曾统计，从新中国成立至1985年，36年来共有36名省级以上的少年英雄出现，其中约90%都因上山救火、下水救人、与坏人搏斗或抢救公共财产而牺牲。

  在几乎每年都会有为他人、为国家而牺牲的少年典型形象被推出的时代，怎能让少年们不争相当英雄，怎能不让赖宁得以数次顺利奔赴进火灾现场？

  而似乎转瞬间，曾经燃烧的火样的激情变得波澜不惊。自1991年《中华人民共和国未成年人保护法》出台，近些年各地也陆续出台《未成年人保护条例》。见义勇为，特别是未成年人见义勇为，屡屡引发社会的讨论和争议。早在山西省太原市的赖宁雕像无处安放之前，北京市多所中小学校的赖宁像已被“下课”。也许是经济的发展、信息的交流、价值观的变迁等一系列的原因促成了向尊重生命、回归人本身的质的转变。

  难以搁置的赖宁，凸显了社会对于历史记忆的集体憎恨和怀疑，曾经的集体朝拜如今被看做是那么的不合时宜。社会如同一个不愿面对自己过去的个人，希望能够断裂地活着，回避从前。但历史这个难死之身却直挺挺地存在在那里，不以人的主观为转移。

  生命定格于14岁的少年，曾经无力选择是否被膜拜，如同他现在的雕像，无力选择站立或是倒下。但仅仅作为见证了社会历史变迁的形象标志，少年赖宁，已足够值得纪念，不容忘却。因为有词曰，以史为镜。