本报记者 李新和

  翻看沁阳市职业中等专业学校高三财会专业教师李建新的人生履历，字里行间都能感受到一种勇于追求、大胆创新、不达目的誓不休的韧劲和钻劲。

  李建新自2007年7月从郑州大学毕业参加教育工作至今，努力探索“探究型学习”教学方法，积极探讨由教师授导型教学向学生探究型学习转变，由让学生接受教师的结论向让学生自己寻找答案转变等教学方法，形成了自己的一套教学理论和方法。她先后被焦作市教育局、焦作市人力资源和社会保障局评为优秀辅导教师，被焦作市总工会授予五一劳动奖章，被焦作市教育局评为优秀辅导教师，获得焦作市中等职业学校技能大赛辅导教师一等奖。

  面对荣誉和成绩，李建新并没有露出丝毫的欣喜和满足之意，她深情地说：“教育教学改革至关重要，因为社会在进步，时代在发展，学生的思维很活跃，如果按部就班地一味延续过去传统的教学方法，学生就会感觉乏味，产生厌烦、弃学的思想。因此，在课堂教学中，如何形成让学生自主学习、小组讨论、展示成果、学生参与的一套科学的教学方法，提高学生的学习兴趣，激发学生自主学习的积极性，提高教学效率是教师必须思考的问题。”

  李建新在教《会计电算化》这门课程时，尽可能让学生对所学知识有一个直观的和系统的认识，让课件不仅有理论知识，还有案例演示；不仅要教会学生怎样使用软件，更要让学生在以后的实际工作中应用自如。每堂课，她都要在课前作好充分准备，反复调整和补充课件，课后及时对课件作出总结。在《成本会计》教学中，她考虑到上课时班级人数多，每次下课后她都要及时与学生沟通，了解学生对这门课程的学习情况，然后有针对性地加以辅导，在给学生布置作业时，力求做到有针对性和有层次性，以满足不同层次学生的需求。为了让学生课后练习使用财务软件，她不仅帮助学生找软件安装光盘，还指导学生如何安装，培养学生的实际操作能力。

  李建新非常热爱教育事业，她把对教育事业、对学生、对教学工作的满腔热情，全部倾注到了教育这片沃土中。

  作为一名年轻教师，在所教的财政与金融、成本会计、会计电算化等课程中，李建新虚心向有经验的老教师学习，认真钻研教学业务和财会专业知识，先后撰写了《如何培养学生学习财务知识的兴趣》、《如何提高学生会计电算化的操作能力》等论文。今年6月，在焦作市总工会组织的“读书助我素质提升”读书征文活动中，她撰写的《书香一路伴我行》被评为一等奖。

  李建新关心爱护学生，哪个学生生活上遇到困难，她都帮助解决；哪个学生生病了，她都带着到医院就诊；哪个学生学习成绩下降了，她都主动找学生谈心，激励学生奋发向上。

  她的班上有一个叫靳琳的女生，家庭比较困难，一度产生了辍学出去打工的念头。李建新得知这个情况后，主动找她谈心，鼓励她要好好学习，告诉她困难只是暂时的，不要被困难所吓倒。李建新还经常帮她缴伙食费，把自己的衣服带到学校让她穿。在李建新的感召下，靳琳成了班里同学共同关心的对象。就这样，在李建新和同学们的精心辅导和关心帮助下，靳琳考上了郑州交通职业学校。

  李建新是独生女，她的母亲因患颈脊髓空洞症在北京住院一个多月并做了手术，母亲很希望女儿能在病床前陪护。可为了不影响教学工作，李建新没有请假耽误过一天工作。就连她办婚事，也只请了3天假。她的奉献精神和特殊的教学方法受到了校领导的充分肯定，成为学校师生学习的标杆。