本报讯 11月12日至13日，中国教育学会在山东济南召开了“日记对青少年的成长研究”专题研讨交流会，我市“推行教育日记、实施培优扶弱”实验项目在会上引起强烈反响。

  交流会对教育日记的特色、作用、效果以及我市推广教育日记的做法很感兴趣，将我市代表的发言作为会议的重点安排在第一场的第一个。我市代表分“家长、教师、学生、校长”四个篇章，介绍了我市“推行教育日记、实施培优扶弱”实验的过程和措施。发言一结束，许多会议代表便围了上来，询问情况，索要材料，复印发言底稿。会议主持人刘加民称我市代表的发言是“重磅型的，非常有价值”。课题组核心成员管炳德称赞我市的经验“紧扣教育教学实际，能解决存在于学校、家庭、家长、教师、学生中间的实实在在的问题，很值得推广”。我市提出的“教育日记能解决教育科研与教育教学两张皮的问题”、“教育日记，有话好好说”、“教育日记，为记忆留下底稿”等观点以及乔荣英、武阳德、王莹莹等人的事迹，成了与会代表们热议的话题。

  （王霞）