本报记者  孙 军 李 涛

  本报通讯员 张兰勇 郭 洁

  焦作卫生医药学校有这样一个年轻的集体，它由10余名教师组成，这个集体融洽和谐、拼搏奋进，充满朝气与活力；这个集体中的教师热爱教学，扎根科研，默默耕耘。它就是该校的明星集体——护理教研室。

  日前，焦作卫生医药学校作出决定，对在刚刚结束的全国“创新杯”说课比赛中荣获大奖的王蕾、李娟、梁林等三位年轻护理教师分别授予“突出贡献奖”和“贡献奖”称号，对在全省护理技能竞赛中获奖的辅导老师高晓梅、黄梅、徐亚君授予“贡献奖”称号，同时授予护理教研室“明星教研室”称号，在全校掀起了学习先进典型、学习护理教研室优秀团队的热潮。

  面对荣誉，护理教研室的获奖教师却显得非常平静。该教研室主任高晓梅对记者说：“这是我们应该做的工作，没什么可炫耀的。现在我们想的更多的是如何把工作做得更好，把学生教得更好。”

  该校护理教研室能取得这样好的成绩，绝不是偶然的，而是用心血和汗水换来的。多年来，该教研室的10余名教师承担着全校护理专业学生的理论教学、实验教学、技能培训、参赛训练等工作。护理专业是该校的重点专业、河南省重点示范专业，学生人数占在校生总数的60%以上。特别是近年来，国家、省、市各级部门举办的技能比赛接连不断，学生技能培训任务更加繁重。由于培训只有在课余时间进行，加班加点就成了护理教研室老师的工作常态，教研室所有人员不计报酬，不计名利，全身心地投入到工作中。

  王蕾和梁林是护理教研室两名年轻教师，俩人的孩子都很小，正需要父母照顾。为了参加全国和省级比赛，她们在比赛前两周就把孩子托付给了老人。梁林的孩子在比赛前就感冒发烧了，在医院输液，直到比赛结束还没痊愈，但她根本抽不出时间陪孩子，而对婆婆的抱怨，她只能满怀愧疚。教师高晓梅在护理教研室中的年龄最大，但她以身作则，一天到晚都待在学校，泡在训练室，除了安排教研室的工作外，还辅导学生，手把手地教学生。教师徐亚君家在新区住，平时要照顾孩子，中午还要赶回去给孩子做饭，晚上8点多才去学校接孩子回家。教师黄梅干脆让公公婆婆接送孩子上学，她则全身心地投入到学生辅导工作中。

  更难能可贵的是，他们不是单打独斗，而是相互配合、相互支持，打造了一个团结合作、战无不胜的坚强团队，形成了一种敬业爱岗、甘于奉献、顽强拼搏、精益求精的团队精神，所有人员在这个团队中都得到了成长和进步。面对荣誉，该教研室每个教师说的最多的一句话就是：很荣幸能够置身于这样一个团队中，是团队给我力量，助我去远行，没有团队，我们将一事无成。

  优秀的团队创造出了优秀的成绩。近年来，该校护理教研室和教研室的教师先后获得了市青年文明岗、市三八红旗手、市新长征突击手等荣誉称号，该校护理专业在全国、省级、市级护理竞赛中连创佳绩，多次在比赛中摘金夺银。

  目前，随着学习先进典型、学习护理教研室团队精神活动的不断深入，越来越多的优秀团队在不断形成，更多的先进人物不断涌现出来。正如该校校长韩冬风所说：“文化建设和团队精神是学校发展的不竭动力，通过深入持久的努力，焦作卫生医药学校各项工作将会取得更加显著的成绩。”