大学生村官与土生土长的村官相比，可谓“尺有所短寸有所长”，要取长补短，更要扬长避短，凡事勤思索、多研究如何发挥出大学生的优势，这是大学生扎根基层、给村子注入活力的切入点。

  远教站点成为村民第二个家

  入村之初，村民们觉得我戴个眼镜、白白净净，两手不粘土，能干得了什么。面对质疑，我开始思索，如何走进他们的生活和心里？后来我找到了一个切入点——老支书分配给我的远程教育终端站点。

  以前我在的村远教终端站点疏于管理，设施简陋，课程陈旧。我更换新桌椅、窗帘，更新课程。在党员群众来观看节目前，我每次都要花1个多小时，打扫卫生，烧好开水，努力营造出“家”的感觉。平时我也邀请村里老人来下棋，给留守儿童补课，把远教站点打造成了村民们“有事没事过来坐坐”的第二个家。就靠这一点，我叩开了党员群众的心门。

  两年后，我赢得的不仅是感情上的认同，还有能力上的肯定。2011年5月，村里召开党支部换届选举大会，我全票当选为村新一届党支部书记。

  村里人都知道我手上有个“宝”

  新的职务代表新的职责。以前是村支书助理，现在是村两委会主干，怎样才能开拓工作新局面？对每一项工作，我先看看别的村怎么办，再问问党员群众该怎么办，然后再想想我要怎么干，努力使工作有所创新，成效达到最大化。

  以今年的三夏工作为例，在抓好麦收机械的协调，秸秆禁烧的宣传、监督等环节的同时，我想创新工作思路。有一天，我突然想到远程教育配备的智能手机，“党教助手”软件上“农业资讯”、“供求信息”等栏目倒是大有文章可做。

  我首先将村民的电话号码统计一遍，添加为飞信好友，然后结合“党教助手”给村民列出一张三夏“菜单”：第一，将平台上的天气预报、市场供求等信息，早、晚各一次转发到飞信好友手机上；第二，利用即拍即传功能，把拍下来的作物信息传到供求栏里，农机出现的问题拍下来传给农机专家，寻求解决办法；第三，联系镇农机站，把我们村附近销售化肥、农药的商店信息，发到农户手上。现在村里人都知道我手上有个“宝”，天气预报比电视的早，推荐的农药化肥比广告的好。 文树喜