业内：编者应严谨科学

  “港剧剧照入选内地小学生《品德与社会》教材，流行文化对教育的渗透可真厉害！”前天，有人在微博发帖称，港剧《天涯侠医》中，演员卢巧音和马国明着民族服饰参加婚礼的剧照，出现在内地一本小学五年级《品德与社会》教材中，要求学生指出他们两人服装所属的民族及其民族聚居地区。而马国明在《公主嫁到》中身着唐装的剧照，也曾经出现在介绍传统礼仪知识的教材里。

  印象中娱乐化的港剧，被品德与社会课引用，引发了“明星脸”能否走进教材的争议：有人觉得照片虽来源娱乐，但问题并不“八卦”，大可不必“拍砖”；反对的声音则说，把明星身上的“道具”当成传统文化，态度并不严谨。

  引用“流行”，教材可以很“欢乐”？

  原发微博提供了《品德与社会》五年级下册的封面，以及刊登剧照的页面。记者发现，教材中并没有说明图片来自电视剧，而是直接要求学生“看图答题”，填空回答相关问题。微博发出后，很多人一笑而过，丢下发出“难道编教材的老师是港剧迷”的疑问，也有“较真”的人发出意见对立的评论认为争议“明星脸”是否有资格进入课本。

  支持“明星脸”进教材的人认为，教科书采纳电视剧剧照，使得课本变得不那么枯燥，有网友感叹自己没能赶上“很潮很欢乐”的时代，说“如果我读书那阵看到会很激动，涉及的知识点一定记得牢牢的”。还有自称学生家长的人说，教材就应该让孩子更有兴趣学习，如果“明星脸”效果好，进入教材又有何妨？

  反对者则强调，教科书要有权威感，要让学生读者静下心来，“明星脸”不适合进入课本。同时，有人觉得电视剧的道具，并没有严格的考据，当作教材显得有些轻率，并戏称“原来香港无线电视台在拍摄剧集时，还考究历史，教科书还为电视剧制作方提供了证词”。

  权威和娱乐来源不矛盾，编审需严谨

  教科书配图的正确性，一直是家长和教育界关注的问题。屈原、祖冲之的衣襟被指穿反、战国时期的孙膑坐上轮椅、荀子坐凳子读装订好了的纸质书……这些令人啼笑皆非的“小错误”，逃过了选取、编写、审核、校对等多道程序，屡次出现在课本上。

  “教材的权威性和图片的‘娱乐’来源并不矛盾，但是其内容是否真实可信必须严格审核。”上海一位资深出版人告诉记者，教科书是培育科学精神的平台，选择采纳“虚构”图片，应当说清来源。“传递科学观念的不仅是教材内容，还有编辑教材的思路”。

  比如，古人的相貌、风俗习惯，只能靠画作流传，某些历史故事、古代形象极难被还原。这时，教材就应该注明图片来源和出处，告知学生这些图片是有历史典籍依据，还是增加了现在人的合理想像。“维护教材的权威性，培养学生的科学精神，编者自己得把好严谨科学的第一关。”

  光 明