管理出效益，管理创奇迹，提高教育教学质量,关键之一是要强化管理、从严治教。2012年6月，市教育局提出了“潜下心来学习衡中经验”的工作要求。

  为了切实学到全国名校衡水中学的管理精髓，2012年10月22日至27日，市教育局局长马秀泉亲自带队，包括局班子成员郭宪武、白战海、吴童玲在内，六县市教育局局长、市教育局机关部分科室负责人和各县市一中校长等一行51人，对河北衡水中学等学校的一日常规管理、教学管理等方面进行了实地学习考察。随后，市教育局充分借鉴衡中经验，研究出台了《关于进一步加强普通高中管理工作的意见》，从“构建完善的目标管理体系”“搭建全市性的评价管理平台”“深化学校内部管理体制改革”“加强学生管理”等十个方面对普通高中教学管理提出了明确要求，力促全市普通高中管理上台阶，以管理带动教学质量的提升。

  目标是导向，目标是动力。新学年伊始，全市实行市、县、校、班四级教育质量目标管理，使我市高中管理由粗放式走向精细化。全市普通高中围绕发展目标，将质量提升任务落实到每一个部门、每一位教师。通过建立横向到边、纵向到底的责任体系，充分调动全市每一所学校、每一名教师的工作积极性和主动性，形成了齐心协力抓质量、促提升的浓厚氛围。同时加强学生管理，培养他们昂扬向上的精神态势和坚韧不拔的毅力，为教育质量的提升奠定了精神基础。

  要有所突破，必须为常规教学赋予新的内容，提出新的要求。要打破旧常规建立新常规，从以下五个方面抓起：一是全市各校进一步完善了集体备课制度，通过开展师生共做高考题、组织实施“研究课”、实行一课一研等教学研究活动，提高备课质量，提升教师素质。二是注重引进和推广先进的教学模式，全力打造高效课堂。注重对知识的拓宽和加深，在对教材内容深度和广度的挖掘上从高一起与高考接轨，一步到位。三是加强了早晚自习的辅导，对不同类型的学生因材施教、分类指导，使每个学生学有所获。四是从高一开始重点抓好以堂练、周测、月考为主要内容的系列反馈。系列反馈是一种新型的作业形式，是学生高效学习的重要方式，是名校成功的经验，是学生增强学习动力、及时巩固所学知识、提高运用知识分析问题解决问题能力的重要手段，是教师发现教学中的问题并及时作出调整的主要途径，同时也是减轻学生课后负担、保证学生充足睡眠时间和体育锻炼时间的必要条件。要求各校从高一开始认真组织，并切实把好试卷质量关。对于每个模块的测试，易、中、难题的比例大致按3:5:2的比例控制。尤其是20%难题的选择，要体现高考的新动向。备课组成员要轮流准备堂练、周测、月考的题目和试卷，并做好试卷、资料向下届年级组的流转工作，实现资源共享。新一届年级组要在原来的基础上改进和完善，以求不断进步。五是期中期末考试实行了教考分离和考核奖励。期中期末考试的目的是评价教与学的质量，要严肃考风考纪，创设公平的评价环境，充分调动教师的积极性。

  今年元月，在武陟一中专题召开了普通高中管理现场会，通过认真推广衡中经验和相互借鉴有效做法，使全市各普通高中目标更清晰、责任更明确、评价更科学、教学常规更高效、学生管理更精细，为高考质量的大幅度提升奠定了基础。