□付凯明

  云南昆明的一所小学，在新生开学的时候，把新生家长进行了分类组合。比如1班，这里的孩子家长都是高学历的，中等学历的家长，您的孩子只能去2班。而除了学历，家长们的职业也决定了孩子的分班。（据中广网）

  “古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”。相信大家都知道，这是唐代韩愈有名的《师说》，是说明教师的重要作用，从师学习的必要性以及择师的原则。

  但是，云南昆明的这所小学却背道而驰，无视教育的公平，把学生按三六九等来进行分班。据悉，《云南省实施〈义务教育法〉办法》明文规定，学校应当均衡编班和配备教师，并将相关情况向学生家长公布，不得将测试成绩、竞赛成绩、奖励、资质证书、捐助等作为入学条件和编班依据。学校按照学生入学测试成绩分班，实际上是变相办重点班，与相关规定背道而驰。

  按照昆明市这所小学的做法，不难想象，父母背景好的学生能配备师资水平更高、教龄更长的教师，而父母背景一般的学生只能配备经验一般、甚至是实习、兼职代课的教师。说到这里，想必大家也感觉到了，“拼爹”的时代从最初的就业、晋升，到现在连念书、分班也开始比拼，全然不顾孩子幼小稚嫩的心灵和教育的公平。

  教育的目的，从来就不是把学生按照父母的身份地位分为三六九等，然后给予“好学生”更好的照顾，对“差学生”另眼相看。让那些本来就因为父母学历比较低，家庭条件比较差而在各方面处于落后地位的学生得到更好的照顾，给予更多的关怀，帮助他们追上其他“好学生”，才更加符合教育的宗旨和意义。而这种“拼爹式分班”，却反其道而行之，把“好学生”集中在一个班级，配备好的老师，剩下的教育资源才轮到“差生班级”，这无疑是对教育公平的一种严重伤害。

  “拼爹式分班”的更大危害，在于从小就向孩子们灌输了一种“拼爹意识”。父母学历高，职业好，社会地位优越的，不用学生自己努力，就能得到学校和老师更多的照顾，而身为普通人家的孩子，不管多么努力，却因为父母和家庭的原因只能做“二等公民”，试问，这对孩子幼小的心灵，是一种多么大的伤害？

  笔者认为，电脑随机分班，按男女生比例分班，是比较公平的分班方式。学校也可以根据班级男女生性别比例、理解能力不同等因素，借助抽签、摇号等工具对学生进行科学分班，从而让每个学生都能够享受到公平的教育。

  希望类似情况莫再发生，不要让不平等的“拼爹式分班”坑了孩子，毁了教育。