家风是什么？简单地说，家风是做人处事的态度和方式方法，是一种言传身教。家风不同，价值观念就不同。一般来说，有什么样的家风，就有什么样的处事态度。在中国传统文化中，家风可谓是深入人心的无形力量。它有时候就是普普通通的语言，却能在日常生活中影响每个人的心灵。它是最基本、最直接、最经常的教育，却能通过言传和身教让每个人刻骨铭心。正因为家风让每个人从小就不断触及，因此，对一个人的影响就是整体和全方位的。

  应该倡树什么样的家风？社会主义核心价值观就是微缩的家风。社会主义核心价值观从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。家风是微观载体，宏观抽象的社会主义核心价值观通过这个载体变得具体而鲜活。从微观层面看，家风应该是什么？家风应该是“爱国、敬业、诚信、友善”，这是每一个公民都应遵循的价值准则。

  家风应该传承爱国精神。爱国应该是每一个公民应有的行为，每一个公民都应该有民族自尊心、自豪感。从小父母就教育我们热爱祖国、热爱党，我们是听着歌唱祖国母亲的歌曲长大的。

  爱国，是对公民行为提出的一个基本的道德准则，也是中华儿女的一种自然而朴素的精神追求。一个人，是社会的人，是国家的公民、祖国大家庭的成员，必须履行自己对祖国、对社会的义务和责任，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。

  爱国也体现在日常生活中。爱国的行为不分大小，只要心存爱，就会做出爱国的行动。

  爱国的行动不仅仅是舍生取义，抛头颅洒热血，做好自己的事情，干好本职工作，这也是爱国。走出国门，自觉注意自己的言行举止，树立中国人的良好形象，维护国家形象，也是爱国。不说损害国家的话、不做损害国家的事，都是爱国。

  家风应该传承敬业精神。“敬业乐群”“忠于职守”是中华民族的传统美德。孔子教导弟子说“执事敬”“事思敬”“修己以敬”。朱熹说，敬业就是“专心致志以事其业”。

  敬业是一个道德的范畴，是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神，是社会对人们工作态度的一种道德要求。它的核心是无私奉献意识。低层次的是功利目的的敬业，由外在压力产生；高层次的是发自内心的敬业，把职业当作事业来对待。不管是做工还是务农，不管是为官还是经商，每个人都要敢于吃苦，为家人的幸福、为个人的幸福流汗出力，进而为社会、为国家作出更大的贡献。

  长辈们的敬业精神、艰苦奋斗精神，都会影响到晚辈子孙。长辈们经常教育子女做事要踏实，要吃苦，不要好高骛远。他们的言传身教，传承着好的家风。

  家风应该传承诚信精神。诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”。人无信不立。诚信是道德的底线，守法的基础，社交的规则，和谐的前提。人之交往在于诚，世之安宁要靠信。国有诚信必兴，家有诚信必和，人有诚信必贤。为官者诚信，国泰民安；为民者诚信，和谐发展；为商者诚信，商机无限；为友者诚信，高朋满座。

  千百年来，诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养。我们从小都听过不少讲诚信的故事，比如曾子杀猪，曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。这个小故事，其实讲的就是人要讲诚信，父母的言传身教，对孩子的成长、做人处事影响很大。

  讲诚信，就是父母教育我们的做老实人，说老实话。

  家风应该传承友善精神。凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。从小接受父母的教育，要尊老爱幼，不打人、不骂人，对人要有礼貌，要助人为乐。在每个人的潜意识里，对这些都是默认的，是刻骨铭心的家庭爱的教育。

  友善是门槛最低的道德，但同时又是境界最高的修养。哲人说友善是道德中最大的秘密。友善就是与同事、与朋友、与邻里都团结和睦，帮助身边需要帮助的人。

  友善不是偶尔的良心发现与临机的勇气冲动，而是将对真善美的追求上升到一种信仰层面，将修养做到只问自己内心的境地。友善，可以掘出我们深藏于心底的爱的天性，自觉摘除思想深处或许很细小的恶，懂得以责任去唤起对生命的热忱。友善的人，心灵是不设防的，对人掏出的是真心、善意，帮助别人，快乐自己。

  传承友善精神，人人为我，我为人人，雷锋精神就会成为普世价值的道德标准、精神标杆，助人为乐就会成为每个人的本能条件反射、自觉行为。

  家是最小国，国是千万家。家风关乎国家和社会风气。习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。因此，每个家庭都应传承“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，推动整个社会继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，追求社会层面的“自由、平等、公正、法治”价值取向，进而实现国家层面的“富强、民主、文明、和谐”价值目标。