孟州市职业中专是一所全日制综合性国家级重点中等职业学校，国家中等职业教育改革发展示范学校，国家级中等职业教育德育工作实验基地，国家级电工电子与自动化技术专业实训基地，是孟州市唯一一所公办中等职业学校。该校占地面积153亩，建筑面积5万平方米，各类功能室设施齐全。该校现有教职工260余人，学历教育在校生3000余人。开设有机电、数控、电子、财会、旅游服务与管理、计算机平面设计、动漫设计与制作、市场营销、电子商务、畜禽生产与疾病防治、现代农艺技术、音乐、美术13个专业。学校现有职业中专班、普通中专班和与中原内配、皓泽电子、三丽高科联办的“委培班”等多种办学形式。

  该校连年被评为河南省教育系统先进集体、河南省职业教育先进单位、河南省职业指导与就业服务先进单位，连续多年荣获焦作市职业学校教育质量奖综合评比第一名荣誉称号。办学质量和办学水平逐年提高，受到了省市教育部门和市委、市政府的一致好评。2011年，孟州职专在焦作市22所中职学校中以综合考评第一名的成绩，成功创建为国家中等职业教育改革发展示范学校，这是国家授予中职学校的最高荣誉，也是焦作市各县市唯一一所获得国家项目资金1000万元奖励的学校。该校将以科学教育发展观为指导，以国家示范校建设为契机，以加强专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学现代化建设为教学工作重点，以精细化管理为着力点，深化管理，强化内涵，不断提高教学质量，全面提高学校办学实力和科学化、规范化、现代化水平。

  扎实推进课改实验 对口升学成绩喜人

  为改变职业教育教学长期以来的沉闷局面、为提高课堂教学效率，该校以焦作市教育局提出进行新课堂教育实验为契机，贯彻“以人为本，以学生的发展为中心思想，倡导“自主，合作，探究”的学习方式，主要体现学生的主体地位。该校制订了《孟州市职教中心新课堂教育实验教学模式实施方案》，明确教务处抓课堂教学改革；政教处负责学生“反思课”为主要形式的德育工作；实训处重点抓实验实习教学改革，从而使学校教育教学生机盎然，成效突出。其表现为：采取分层次设定教学目标、要求，使学生有更高的积极性；创设动手活动环节，使学生成为学习主体，让学生动起来。现在，课堂上学生注意力不集中、玩手机、打瞌睡现象明显少了，教学气氛明显改善，师生关系更加融洽。高考成绩本科上线人数连年翻番：2012年本科上线40人；2013年本科上线109人，其中二本上线82人；2014年本科上线203人，其中二本上线151人，学生王丹、杨文君分数达到国家211、985高校西北农林科技大学录取分数线。

  加强校企合作 实现共生双赢

  首先，政府牵线，校企联手共建实训基地。孟州市人民政府于2008年牵头成立了孟州市机械加工职业教育集团，并结合省市有关文件精神出台《孟州市职业教育校企合作促进办法》《孟州市人民政府关于创新体制机制进一步加快职业教育发展的若干意见》等多项政策措施，鼓励校企合作。从2009年开始孟州市委、市政府每年都举办校企合作洽谈会，邀请焦作市知名企业、兄弟职业中专、社会保障局、工信局等市直部门参加，为校企合作搭建了良好的平台。

  其次，创新顶岗实习新模式，拓展校企合作新途径。该校在开展学生顶岗实习工作的同时，积极探索与企业协调共同进行教学管理、班级管理的机制，进一步拓宽合作途径。以2011级学生赴苏州佳士达公司顶岗实习为例：一是学校先与企业签订书面协议，校企双方共同制订教学方案，共同研制学生实习计划和管理办法。二是该校还建立起“学校—教师—企业班组长—学生”的管理网络。学校带队教师与学生一起进厂全程参与管理，边学习边工作，并与学生同吃、同住、同劳动。三是在实习中由学校与企业共同对学生实习过程做综合评价，考核评价采用实操表现、学生互评和自评相结合的方式。四是在学生实习期间加入“反思课”的内容，提升了学生德育教育的广度和深度。同时，借鉴和吸纳企业价值观、企业精神、经营理念等，把企业文化渗透到学校的办学理念中，实现校企文化交融。

  “关山仰渡尘未洗，策马扬鞭再奋蹄”，该校表示，近几年学校在教育教学中取得了一定的成绩，但是前进的道路依然漫长，学校要在今后的工作中继续探索、努力创新，不断开拓孟州职业教育新局面。

  本报记者 李 涛 本报通讯员 贾黎明 卫宪怀