近日，《辽宁日报》刊发一封公开信《老师，请不要这样讲中国》，披露了一些高校老师在课堂上给学生传授知识时随意抹黑现实，甚至丑化历史的现象，引起了网民的广泛热议。但《辽宁日报》的公开信遭到了北京大学、云南大学等高校学人的轮番炮轰和围攻，甚至被他们控诉，媒体的行为试图褫夺大学教师的批判权。对此，你怎么看？

  【观点1＋1】

  @山楂树上结出无花果：有的老师在课堂上大谈西方哲学思想、理念和制度，的确令我们开阔了眼界，但部分老师只用西方的优点和中国的不足进行对比，实在没有可比性，反而会令我们产生反感。我衷心地希望，大学老师在告诉学生真实中国的同时，更要教会学生如何去改变和解决这些问题，而不是吐槽、抱怨和棒击，这只会让我们感到不适。

  @爱心车站你我：大学精神的核心即自由、独立和批判，而批判精神是大学精神的最高境界。所以，大学课堂也需要批判。但我们应带着建设性的目的去批判，提出解决问题的方法和建议，尽自己的努力改变现状，推动社会发展，唯此，我们的批判才有意义和价值。

  @湖南女子学院张闻骥建筑工程师：作为高校教师，主要职责是传道、授业、解惑。在这个过程中，他们应尽量多传递一些充满正能量的东西，少传递一些负面的和消极的个人抱怨。

  @安徽无为人王岳勇和赢博：大学教师民主、自由意识很强，受西方思想影响很深，我多次在课堂上听过老师吐槽教育制度及社会不公平等问题。但多数老师是以此为案例告诉学生中国的现状，让他们记住存在的问题，并努力去改变现状，让我们的国家变得更强大。这样的教学方式才是真正的教育。

  @吝时工：大学应该是个培养人独立思考的地方，老师照本宣科肯定不受欢迎，有独立的见解才能吸引人的眼球，但应该理性、公正地对待历史和现实。牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。爱发牢骚的老师也是一种存在，用不着大惊小怪。

  @吉林萧春融：高校老师的话语具有权威性，但不排除某些老师在讲述现实和历史时掺杂了个人偏见，不能公正地对待现实和历史。《辽宁日报》的这篇文章只是披露了这样一些高校的老师，并没有泛指所有老师；而公开信遭到了高校学人的炮轰也在情理之中，因为多数人的批判还是公正的。

  @悠然阿朵：大学教师有批判权，媒体也有舆论监督权。所有人都应该以理性、科学的态度去思考、去批判、去监督。倡扬个性思维没有错，但言论应客观、辩证、真实、全面，不能以个人成见去误导甚至伤害他人。

  @在下小鲁：舆论的监督权应该得到保护，但这种监督也应该在法律的准绳内进行，不论《辽宁日报》的指向是全部还是个别现象，这种批判都应该允许当事另一方有对话交流的机会，而社会文明正是在这种思想的碰撞中向前发展的。

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  本报记者 聂 楠 整理