“待价而沽”的爱心

  【今日话题】

  近日，有网络评论员在某校参加教研时看到，该校的橱窗里用大红纸张榜表扬那些在“我为某某献爱心”活动中捐钱较多的学生，说这些捐钱多的学生极富有爱心，学校要大力弘扬。该评论员看后，心里不禁在想：难道捐钱多就是有爱心吗？爱心能够“待价而沽”吗？对此，你怎么看？

  【观点1＋1】

  @往事随风wg：学生的爱心与有钱老板的爱心不能以捐钱多少来认定。学生是消费者，钱从哪里来？再说各个家庭经济条件、家长理念也不一样，所以我不认同这样的做法。

  @新沟红旗十三股：捐款，捐的当然是爱心，如果将爱心当成任务来摊派，或者以捐款数额论爱心，完全是偏离了捐款的本义。当正常捐款变得不正常的时候，谁还愿意捐款？我们不能把捐款这样的好事给搞变味了。捐款时，不妨搞个无记名捐款箱一类的变通，让捐款更回归本义。

  @我爸喊我小二子：读高中时，学校组织为患白血病的学生捐款，捐的钱数要登记。过了两天，学校发布捐款榜。我发现有些捐款少的同学抱怨学校公布这个让他们很没面子，而捐款多的同学则露出一丝得意，这在无形中形成了攀比。另外，个别老师以捐款的多少衡量学生的品德高下，容易对学生的心理造成不好的影响。所以，爱心“待价而沽”是不可取的。

  @悠然阿朵：学校张榜表彰，无非是想激励更多的学生加入献爱心的队伍，认为爱心“待价而沽”只是关注了表面现象。既然献爱心，就该量力而为，不事张扬，不求表扬和回报。捐钱少的学生不应该为上不上红榜而纠结，上榜同学也不应该沾沾自喜、忘乎所以，因为爱心是无价的！

  @阳光佳哥：捐钱固然与爱心没有必然关系，也不是以捐钱的数量来衡量爱心的。但用大红纸张榜表扬那些捐钱多的人也无可厚非，毕竟是为了鼓励大家多捐钱。这是一种社会正能量，何必要歪解呢？

  @吉林萧春融：现在，有些教育主管部门用捐款数额的多少来衡量学校的爱心教育，这在无形之中给学校带来了压力，所以学校才会把这种衡量方式带到校园，以此激励学生效仿捐款较多的同学。学校是懂得爱心不能“待价而沽”的道理的，但为了鼓励学生多捐款，也只好出此下策。

  @苏懿谅谅谅：金钱与爱心搅在一起，是不是太丑恶了？献爱心本是件至善至诚的行为，只要心到，爱就会永恒。

  @小煜2009：学生献爱心，我们还是应该提倡量力而行，简单地以捐钱多少来排名，只会让孩子们献爱心的行为变味，亦会加重献爱心学生家庭的负担。

  @初时点默：我上初中时，有一次班里捐款，一名同学捐了一百元，老师就在班里表扬他。而实际上，这名捐款最多的同学，并不是品德最高尚、最有爱心的学生。钱只是表达爱心的一种方式，并不足以衡量爱心。

  【下期话题】

  练车技·找儿子·慈母心

  近日，在陕西省商洛市商州区老体育场，孙金枝娴熟地在自行车上变换姿势，自行车在她手中成了精彩表演的道具。7年前，孙金枝27岁的儿子离奇出走。为找到儿子，她多年坚持每天5时起床苦练自行车特技，只为上电视让儿子看到她。对此，你怎么看？

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  本期栏目主持 本报记者 郭 剑