“两学一做”学习教育，正在全国各地党组织中普遍展开。“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，将成为广大党员进一步坚定理想信念、提高党性觉悟、强化宗旨观念、勇于担当的重要政治任务。

  开展“两学一做”学习教育，基础在学。只有学习好党章党规和系列讲话，才能自觉地按照党员的标准，规范自己的言行，在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。所以说，“两学一做”的第一步，就是要解决怎么学的问题，不仅要学得进去，而且要学得明白；不仅要学得透彻，而且要学得扎实。

  要拿出时间学。对个人来说，时间非常宝贵。开展“两学一做”学习教育，要有时间保证，一方面单位组织集中学习的时间要保证，另一方面个人自学的时间也要保证。现在有一些党员干部经常几天不看一次报纸，几个月不读一本书，有了闲暇时间，也沉浸在手机微信中，看小道消息比看大道消息更有兴趣，读通俗读物比读党章党规更来精神。开展“两学一做”学习教育，必须转变学风，把学习党章党规和系列讲话变成每个党员的自觉行动。

  要放下架子学。放下架子就是端正态度，不要以为以前学过了，就什么都懂；不要以为自己是个领导干部，就什么都比别人强。在“两学一做”面前，不论什么学历，不论什么职务，不论以前学过没学过，都要重新学、认真学、一遍又一遍地学。即便你感觉自己什么都懂了、什么都明白了，也要静下心来，听听别人怎么说。党员领导干部应该在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，以普通党员身份，参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。

  要带着问题学。“两学一做”的目的，就是通过学习提高，解决党员队伍中存在的各种问题，比如理想信念模糊动摇的问题、政治意识淡化的问题、组织纪律散漫的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神状态不振的问题、道德行为不端的问题等。每个党员都需要在学习中对号入座，检查一下自己身上存在哪些问题，有没有在党不言党、不爱党、不护党、不为党，有没有与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，有没有工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，贪图享受、奢侈浪费。有什么问题，就解决什么问题。

  要创新方式学。学习是一种个性思维和记忆，自己理解的，别人不一定理解。同样，别人想到的，自己也不一定想到。为了加深理解和记忆，需要创新学习方式，扩大学习效果，在党员与党员、单位与单位之间开展广泛的学习和交流。可以组织本支部的党员讲党课，也可以邀请外支部的党员来讲党课。创新学习方式，一定要杜绝形式主义，不能搞纸上谈兵、蜻蜓点水，更不能巧于应付、纸来纸去，或网来网去，说得天花乱坠，实则无动于衷。

  要组织检验学。为了保证学习效果，需要建立一套严密的检测和验收机制，对每个党组织和每个党员“两学一做”情况进行及时检查、监督和验收，比如在召开党员生活会的时候，上一级组织要派人参加，听一听每个支部班子成员和普通党员都怎么说，自我检讨了什么问题，相互批评了什么问题；检讨是不是准确，是不是深刻，是不是切中了要害，是不是符合个人自评、党员互评、民主测评、组织评定程序，是不是达到了解决问题、严肃纪律、夯实基础、焕发生机的目的。

  今年是中国共产党成立95周年，每一个共产党员都应该以“两学一做”学习教育为契机，潜心“两学”，奋发“一做”，为民造福，为党争辉。