近日，首届“中国家长节”暨家校社共育与家长教育国际论坛在山东滨州举行，并发布了《中国家庭教育现状》白皮书。白皮书显示，在目前的家庭教育中，父亲角色存在缺位现象，超过半数家庭由母亲主导孩子的教育，而由父亲主导孩子教育的不到两成。

  父亲角色在家庭教育中普遍缺位，不是第一次提出。去年5月，国家卫生计生委发布的《中国家庭发展报告2015》称，父亲在照料和教育儿童的过程中角色陪伴、教育不足，父母双方共同照料儿童日常生活的只占7.5%，共同教育的只占11.7%。

  在家庭教育中，父亲角色之所以发挥不足，甚至存在严重缺失，主要基于“男主外，女主内”的传统思想。这种传统思想认为，父亲的首要任务是在外面打拼挣钱，以养家糊口。挣足钱，才能给孩子提供一个良好的生活环境和学习条件。至于陪伴孩子成长，帮助孩子提高学习成绩，提升思想文化水平，则被认为是母亲的事。

  事实上，孩子的健康成长，既需要母亲教育照射“阳光”，也需要父亲教育洒下“雨露”。缺失了“阳光”，他们会感到成长道路较为黑暗；缺失了“雨露”，他们会感到成长道路缺少生机。母爱“柔”而父爱“刚”，刚柔相济、互相弥补，才是完整的家庭教育形态。

  说得再通俗一点，父亲角色一般比较勇敢、刚毅；母亲角色一般比较温柔、体贴。一旦缺少父爱，而母爱过剩，男孩子就不容易形成男性品质，反而会出现中性化甚至是“伪娘”倾向，阻碍其性别角色的正常发展。而女孩子，则可能因家中缺乏男性角色，而以男性角色自居，从而变得男性化。

  所以，我们千万不要忽视父亲角色在家庭教育中的重要意义。父亲不管工作有多忙，事业有多重要，都应该多抽出时间陪陪孩子，关注孩子的教育与成长，承担起父亲的神圣使命。