据多家媒体报道，2017年全国各地高考作文试题出炉。全国卷I：老外眼中的中国关键词，“一带一路”、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付，还有全国卷Ⅲ：我与高考或我看高考；北京卷:“说纽带”和“共和国，我为你拍照”；天津卷：重读长辈这部书；江苏卷：车辆与时代变迁；山东卷：24小时共享书店；浙江卷：有字的书无字的书心灵的书。

  “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，与其说这些是作文题目，不如说是一次厚重的精神和价值引领。通过作文写作，让孩子们对传统文化、中华价值、民族思想、社会现实，有更多观察和关心，有更多认同和理解，有更多思辨和梳理，有更多沉淀和升华，进而引领他们将自我发展和国家发展、时代发展、改革进程紧密联系，成为社会不可或缺的“发展齿轮”，为推动“中国机器”的和谐运转，释放出激情澎湃的青春能量和力量。

  比如全国卷I：老外眼中的中国关键词，“一带一路”、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付，这些关键词和元素，就是富有中华自豪感、自信力的发展符号，它们展现了中国的崭新姿态，释放出了强烈的中华魅力和影响力，学生们在写作中对辉煌成果有了更多认知升华，为国家和民族的腾飞进步而欢欣鼓舞。“说纽带”和“重读长辈这部书”，则有明显的中国文化痕迹。“纽带”中的相互连接和沟通，代表中国文化精神的相互融通、和而不同。敬畏长辈和宗族，则更属于典型的中国家庭文化，晚辈要和长辈建立精神连接、精神相通，从中汲取更多营养，得到和谐关系、内在幸福，得到精神成长、价值成长、道德成长和文化进步。

  这些年，关注和报道高考作文已经成为一种新闻常态。为什么要关注高考作文？因为作文不仅是教学理念的折射和反映，也是教育思想的反映。我们要培养什么价值的人，在作文——这种内心的表白中，有更鲜明的体现。我们就是想通过这种媒体关注，表达一种诉求，希望高考作文能成为语文教学的引领者：让学生关注风花雪月，更关注厚德载物、厚重致远的精神内涵。换言之，我们要通过作文教学、语文教学的培养，让学生在精神和道德发展上厚重起来，博雅起来，宽广起来，富有主流意识，摆脱“作文就是个人案头的清供”的狭隘，走向大江东去浪淘尽式的精神广博，奏响时代强音，推动个体和时代和谐发展。

  捷克作家哈维尔说：“心灵比智慧更加重要，承担比回避更加重要，参与比置身事外更加重要。”让我们通过有益的引领，让更多学生作文以及语文教学不仅关注文字，更关注文字背后的厚重思考，关心脚下的苍茫土地；让学生们在思想上成熟、广阔和积极起来，为社会作出更多积极推动。