普通的五层楼，一扇灰漆铁门，水泥操场，低矮白墙，明亮的教室，整齐的桌椅——这是16年前的焦作市第十二中学。16年前，侯磊在教务处主任的鼓励下，走进了这所学校。

  “到学校来当地理教师，你愿意吗？”在学校教务处，时任该校教务处主任董玉宝问。   “地理老师？法律教育专业的毕业生当地理老师？我可以吗？”面对董主任的盛情，初出校园的侯磊在心里问自己。

  似乎看透了侯磊的心思，董玉宝继续说：“你不用担心，非本专业教师也能把课教好，只要你够勤奋，一定行！我们会安排最好的地理老师带你，帮助你尽快熟悉地理教学工作。”

  听到董主任勉励的话语，侯磊点了点头说：“对，勤能补拙，我相信自己一定能把地理课教好。”

  就这样，初出茅庐的侯磊，一入职便教起了高三地理课。

  为了上好第一堂课，侯磊足足准备了两个星期。“第一次讲课，讲的是地理，我光备课就用了一周时间，然后又用一周时间反复练习，希望拿出最佳状态。”侯磊告诉记者。

  在参加工作的前三年，侯磊的生活是这样的：备课、讲课、听课、学课，课后到图书馆借阅有关地理学科的书刊、杂志，全力补充课外知识，丰富教学经验。那三年，他不知疲倦地奔波在宿舍、学校和图书馆之间。“那时候，我既是一名老师，也是一名学生。为了我的学生，我必须更加勤奋；为了我的事业，我更得勤奋起来！”侯磊说。

  侯磊的勤奋与踏实得到了校领导的认可。2004年7月，校领导让他担任高三（1）班班主任。

  “苏联著名教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的一百条建议》里有一段话：一个好老师意味着什么？首先意味着她是一个热爱孩子的人，她能感觉到和孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为好人，了解孩子的快乐与悲伤，时刻不忘自己也是个孩子。”侯磊对记者说，他把这句话当作自己的座右铭。

  当班主任的7年多时间，侯磊全情投入到工作中，时刻关心孩子的成长。“那段时光，我从不午休，而是利用中午时间在办公室备课；课余时间，我带着学生打篮球、谈爱好，不仅关注他们的学习成绩，也关注他们的心灵成长。歌咏、广播、朗诵、排练戏剧、开展知识竞赛，我从课外活动中走近他们，倾听他们的心声；每逢节日，我还留在学校和住校生一起过节……”不知不觉，侯磊成了学生最喜欢的“阿黑哥”。

  春天种下一颗种子，秋天迎来喜悦丰收。侯磊忘我的工作取得了可喜的成绩：2004年获得焦作市高中地理优质课一等奖；他于2007年撰写的论文《地理教学资源的网络整合》在河南省第三届信息技术教学与其他学科整合论文评比中获一等奖；2007年获评焦作市优秀班主任，2010年获评焦作市骨干教师……

  2011年9月，32岁的侯磊再挑大梁，担任班主任的同时，兼任高一年级年级长，承担年级管理工作。

  刚刚上任，侯磊就发现一个问题：这届学生底子差、坏习惯多，上课注意力不集中。怎么办？侯磊大胆地进行班级调整，并带领年级前20名学生赴武陟一中学习。他在年级内开展“培优扶弱”活动，对考试成绩进步的学生给予奖励，使学生的学习状态大大提升。高考前夕，侯磊为舒缓学生复习备考的紧张情绪，增强学生感恩母校、为母校增光的意识，特意举办了“高三趣味运动会”“感恩母校植树”等活动。他说：“孩子们，高考只是人生中的一站，无论成绩好坏，你们全力付出了就好！”

  在侯磊和全体教师的共同努力下，该校2014届学生的高考成绩实现了焦作市第十二中学历史上的新跨越，本科上线341人，一本、二本上线人数较上年均有大幅度提升。侯磊出色的教学和管理能力，受到了校领导和全校师生的一致好评。

  从地理专业的门外汉到河南省地理学科的技术带头人，从教地理的普通老师到管理800人的年级长，侯磊的成绩有目共睹。记者问他成功的秘诀是什么？他的回答简单利落，只有七个字：人师之道在于勤。