“两学一做”学习教育是当前推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程。“两学一做”学习教育进一步凝聚了全党思想，增强了党员的组织性与纪律性，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。

  推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。一分部署，九分落实。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，关键在落实，重点在于抓紧抓实抓好各项重点任务和关键环节，将学习教育落实到支部，将责任落实到个人，做到实事求是、求真务实，善始善终、善作善成。

  推进“两学一做”学习教育常态化制度化，首先要在“学”和“做”上拓展，在“改”上求实效，突出常态化。一是把准政治方向，在“学”上见真章。结合行业和单位实际，按年度制订“三会一课”学习计划，明确具体学习内容、任务和方式；党员个人根据自身情况制订个人学习计划，明确任务和目标，坚持读原著、学原文、悟原理，自觉把学习党章党规和系列讲话作为理论学习的重中之重，做到学而信、学而用、学而行，用党章党规规范言行、用党的创新理论武装头脑，锤炼党性修养，补足精神之钙、把稳思想之舵，做到政治合格、纪律合格、品德合格、发挥作用合格。二是牢记党员身份，在“做”上当先锋。党员干部要明确纪律“红线”，自觉按党章办事，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严格践行“三严三实”要求，做到在关键时刻、重要关头始终保持政治定力，维护党员形象，敢于担当，勇争一流，全面发挥党员先锋引领作用。三是坚持问题导向，在“改”上下功夫。强化问题意识，以问题为导向，对标“政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格”要求，细化查摆存在的突出问题，列出责任清单、任务清单、问题清单、整改清单、绩效清单这“五个清单”，明确负责人员、解决措施、时间期限。加强督导，持续跟进，巩固整改成效，提高“两学一做”学习教育效果。

  推进“两学一做”学习教育常态化制度化，关键是推进制度建设与执行，夯实全面从严治党的制度基础。一是坚持与完善原有的制度。比如，坚持“三会一课”、主题党日、党员领导干部讲党课等基本党建制度，进一步完善本系统、单位特色党建制度，并且要针对新情况新问题适时完善制度要求，提升学习教育实效。二是创新党建活动载体。结合实际，既要完成上级要求的党建活动“规定动作”，还要积极创新开展“接地气、显朝气、增人气”的党建“自选动作”，引导广大党员干部增强宗旨意识、先锋意识、担当意识和奉献意识，提升基层党组织的凝聚力与战斗力。三是强化制度的刚性约束。要坚持一手抓制度建设、一手抓制度执行，把制度执行放到与制度建设同等重要的位置，加大督查和问责力度，用严格的执行保证制度建设实际效果，防止制度变“软”、变“松”。

  推进“两学一做”学习教育常态化制度化，重点是发挥党支部主体作用。党支部是党的基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须牢牢抓住党支部这个重点，树立党的一切工作落到党支部的明确思想。一是抓好党支部建设。整顿软弱涣散支部，配齐配强支部班子，把能力强、作风正、有担当的优秀党员选拔到支部书记岗位上担当重任，确保基层党支部提高政治站位，强化责任担当，落实主体责任，牢固树立抓好党建是最大政绩的理念；重视党建阵地建设，增强支部凝聚力和党员的归属感。二是健全支部制度。坚持并完善基层组织生活各项制度，提升党建工作能力，严格落实党组织和党员管理，把“两学一做”学习教育常态化制度化作为深化全面从严治党的重要任务，作为党建工作考核的重要内容，坚持抓细抓实抓常。三是提升战斗能力。围绕地区或系统中心工作，开展评选“五好党支部”“星级党员”等党建活动，充分发挥党员干部的先锋模范作用，增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力，加强对群众的教育引导，把广大群众动员起来、组织起来，共同做好各项重要工作，为提升行业工作水平、服务地区经济发展作出应有的努力与贡献。

  推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要各级领导带头示范。火车跑得快，全靠车头带。无论是上级党委领导，还是基层单位领导，在“学”和“做”各个方面都必须走在前列、当好表率，压力下传，层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应，引导本地区、本系统党员干部立足本职岗位，创新理念，促进工作快速发展，构建党建与业务工作发展互动双赢的新格局。要以推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实际成效，迎接党的十九大胜利召开，为建设“四个焦作”，力争早日跻身全省“第一方阵”，让焦作在中原崛起中更加出彩再立新功！ （作者单位：马村区教育局）