提升教育教学质量不仅是一所学校的发展之本，更是对一个地区教育发展水平的重要考量。近年来，有着良好教育发展基础的解放区，以发展教育强区为目标，牢固树立“质量是生命线”的发展理念，加大资金投入力度，狠抓课堂教学改革，整合教育资源，全面提升教育教学水平。中招成绩始终保持城区领先位次，且连续五年获得焦作市县（市）区教育质量综合奖一等奖。当前，全区中小学呈现出百花齐放、竞相发展的良好局面。

  那么，是什么让解放区的教育质量一直处于我市“领头羊”的地位？近日，记者进行了深入探访。

  优先发展教育 加大各项教育投入力度

  目前，解放区有中小学26所，教职工1700余人，中小学生近3万人。该区第十八中学、第二十中学、实验学校、第十九中学中招成绩全市领先，同时第十中学、第二十九中学呈现出赶超比拼、竞相发展的局面；学生路小学、环南一小、团结街小学、丰泽园小学、幸福街小学、焦西小学等小学在社会上拥有良好的声誉。

  那么，该区是如何实现各校既你追我赶又百花齐放的发展局面呢？该区区委、区政府把教育均衡发展列入政府工作目标加以推动。近年来，该区不断加大资金投入力度，使全区学校在校舍、操场和校园面貌方面得到了根本改善。同时，持续加大教师招录力度，为打造教育强区奠定了坚实基础。

  解放区政府每年拿出专项资金设立教育质量奖，重点奖励为中招考试作出突出贡献的学校和教师，极大地提高了教师的工作积极性。

  增强质量意识 积极推进教育教学改革

  近年来，解放区牢固树立“质量是生命线”的发展理念，激发教育内在动能，始终把教育质量作为教育工作的生命线，在狠抓教学常规管理的同时，积极进行教育教学改革。其中，课堂教学改革是解放区进行教育教学改革的重要内容。

  在解放区，每年10月份全体教师都会迎来一次充分展示课堂教学水平的“盛会”。每年这个时候，解放区都会举行为期两周的“解放区中小学校校本教研集中展示”活动，这是对各个学校课堂教学水平的一次“大考”，也是推进课堂教学改革的重要实践。

  “我们会抽取一个年级的一个学科，先让各学校的老师在规定时间内进行集体备课，然后再随机抽取部分教师走上讲台进行‘实战演习’。”解放区教育局教研室主任李霞说，“这项活动的开展，不仅有效考察了教师的备课水平以及研究问题和解决问题的能力，还引导教师不断学习新的教育思想和理论，深入推进课堂教学改革。”

  课堂教学水平代表着一所学校的教育品质，而开展教育活动只是解放区进行课堂教学改革的一个缩影。近年来，解放区教育局鼓励和引导学校围绕“提高教学质量 减轻学生负担”这个目标，开展教学改革，提高课堂效率，并形成有特色的教学模式。如今，第十八中学的课堂七段式小组合作探究教学模式、第二十中学的“一课二上三讨论”教学模式、环南一小的核心课程教学模式，都是解放区推进课堂教学改革的典范。

  整合教育资源 扩大优质教育覆盖面

  “解放区不搞‘一枝独秀’的发展模式，而是要实现多校支撑、均衡发展、百花齐放的发展目标。”解放区教育局副局长王小文说，“只有通过整合资源，实施以强带弱、以城带乡的发展模式，才能使闲置资源得到有效利用，使更多的学生能够就近接受优质教育。”

  为此，解放区积极整合教育资源，扩大优质教育资源覆盖面，全区14所学校实现重组和集团化办学。2014年，该区实施了教育史上规模最大的一次学校重组和集团化办学：第二十二中学并入第十八中学，新星学校并入解放区实验学校，闫河小学并入团结街小学，民生街小学并入幸福街小学。同时，学生路小学合并西王褚小学，环南一小合并东王褚小学，实施集团化办学。

  同时，解放区按照“地域相近规模相当，区域联动，资源互补”的原则，成立“南北教学协作区”，即将辖区内和平街小学、焦北小学等6所相互邻近、办学规模相对较小的小学按区域分别成立南、北两个教学协作区，实施联合发展，促进校际间的横向交流。

  协作区内的6所小学共同组织开展区域教研、教学活动，共同研讨协调制订教学活动计划，实现师资、管理、教学模式共享和互补，带动了协作区内各学校教学水平的整体提升。

  “发展优质教育，提升教育教学质量是我们始终不变的发展目标，新的一年，我们将以党的十九大精神为引领，创新教育发展模式，推进教育均衡发展，积极打造教育强区，努力办让群众满意的教育。”解放区教育局负责人说。