党的十九大报告指出，要优先发展教育事业。这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视和对优先发展教育的坚定决心。贯彻落实党的十九大精神，就是要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精神实质，结合焦作教育事业发展的实际，更加自觉地增强责任感、使命感和紧迫感，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育，推动焦作教育事业发展再上新台阶。

  坚持教育优先发展战略。教育是民族振兴和社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着千家万户对美好生活的期盼。在全面建成小康社会，加快建设“四个焦作”，早日跻身全省“第一方阵”，让焦作在中原崛起中更加出彩的伟大进程中，教育始终处于基础性、先导性和全局性地位，必须摆在优先发展的战略地位。一是把教育放在优先发展的战略地位，坚持经济社会发展规划优先安排教育发展，坚持财政资金优先保障教育投入，坚持公共资源优先满足教育需要，并形成科学化、常态化的制度长期坚持，以确保焦作教育事业优先发展。二是认真研究焦作教育事业发展变化的规律，主动回应人民群众对教育事业发展的呼声，提前谋划，早作准备，使全市的教育政策更加契合焦作经济社会发展的实际需要，使全市财政经费投入真正用在教育事业发展的“刀刃”上，推动焦作教育事业持续健康快速发展。

  落实立德树人根本任务。“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的关键在于立德树人。一是全面贯彻落实党的教育方针，把促进学生全面健康成长作为教育工作的出发点和落脚点，为每个学生提供适合的、优质的教育服务。二是要用社会主义核心价值体系去教育人、培养人，把社会主义核心价值观贯穿于教材课堂之中、融入到日常育人之中、渗透到实践活动之中、落实到政策制度之中，让社会主义核心价值观在广大学生中间落地生根、开花结果。三是牢固树立人人成才观念、多样化人才观念，大力开展素质教育，不断培养学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，为党和人民事业培养合格建设者和可靠接班人。

  夯实教育教学质量。教育教学质量是教育工作的生命线，是教育事业可持续发展的永恒主题。一是坚持“保基本、均等化、可持续”原则，不断提升城乡义务教育基本公共服务质量，特别是要下大力气改善全市边远农村和贫困地区薄弱学校的办学条件，尽快缩小城乡、区域、校际差距，推动城乡义务教育一体化、均衡化发展，让所有孩子享受到优质的教育服务。二是坚持“公益性、普惠性”原则，办好普惠性学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，大力发展职业教育，不断优化教育结构，满足人民群众对教育事业的热切期盼。三是坚持“优质均衡、共同提高”原则，以“集团化办学、委托管理、高校附设中小学、引进民办力量”等形式，让优质教育资源在全市范围内流动起来，逐步实现公共教育资源效益最大化，不断提高教育教学质量。

  强化师资队伍建设。教育大计，教师为本。推动教育事业又好又快发展，关键在于建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍。一是加强师德师风建设，提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平，使广大教师既教书又育人，既言传又身教，不断用社会主义核心价值观领航青年学生、用高尚的道德情操浸润青年学生。二是依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，保障教师工资按时足额发放，使广大教师安心从教。同时，要通过健全和完善符合教师职业特点、体现岗位绩效的工资分配激励约束机制，使广大教师热心从教。三是深化教师资源配置、教师资格准入、教师职称制度等改革，改变简单地用升学率和考试成绩评价教师的办法，实行重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价标准，引导教师潜心教书育人。四是认真落实好《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，加强乡村教师队伍建设，使广大乡村教师下得去、留得住、教得好，补齐农村义务教育的短板。五是建立教师荣誉制度，继续做好模范教师和优秀先进教育工作者表彰工作，广泛宣传教师的先进事迹和突出贡献，在全社会大力营造尊重教师、关爱教师的浓厚氛围，使教师成为全社会最受人尊敬和羡慕的职业。

  加大学生资助力度。解决家庭经济困难学生上学问题是政府义不容辞的责任，也是全市教育工作的重要任务。一是强化政府促进教育公平的主体责任，健全和完善学生资助制度，加大对建档立卡的家庭经济困难学生的资助力度，做到家庭经济困难学生资助全覆盖，不让一个孩子因家庭经济困难而辍学。二是鼓励和支持社会团体、企事业单位以及个人等社会力量，通过多种形式、多种途径精准资助家庭经济困难学生，形成人人关心、人人关爱家庭经济困难学生的浓厚氛围。三是积极争取招生政策向贫困地区倾斜，畅通农村和贫困地区学生纵向流动的渠道，让每个孩子都有机会通过教育改变自己的命运，实现自己的梦想。

  （作者单位：焦作师范高等专科学校）