每次语文考试，阅读理解都成为许多学生和家长心中的痛。

  看着不难，就是光出错；觉得都会，就是不得分。

  考察能力是考试的重要目的，阅读理解是考察能力的理想题型。作为学生，要想考出好成绩，必须跨过阅读理解这道坎。

  阅读理解，既要求学生把文章掰开、揉碎，又要求学生把文章整合、重组。不能进入文章中，就难以吃透文章命题的价值和写作特色；只有进入文章，才能把握文章立意的妙处和安排的匠心。要进入文章，方法有很多，这里向学生推荐角色法，即进入角色，把自己当成文章的作者、文章中的某个人物或某个元素、文章中事件的参与者、亲历者，心随文章一起跳动，情跟文章一同起伏，对文章的每一个细节都了如指掌，介绍或评论起来自然就会如数家珍、运用自如。

  此外，阅读理解是一门综合性学问，完全让学生去领悟，这对学生的要求太高了。我们在指导时，应该将经常用到的几种阅读形态（检索阅读、鉴赏阅读、归纳阅读、比较阅读、延伸阅读、联想阅读）的规律、规则、要求、操作方法与技巧告诉学生。学生在阅读中，这些规则、要求、方法、技巧能给他们指明方向，画出路线，限定范围，让学生少走弯路，较快地接近正确答案，有效提升选择、甄别、抗干扰能力。