提升幼儿教育发展水平是当前教育改革发展的一项重要内容。近年来，我市学前教育发展迅猛，各幼儿园间呈现出你追我赶的局面。有着67年发展历史的焦煤集团幼儿园，坚持正确的办园方向，紧跟时代发展步伐，敢于创新，大胆开拓，一直处于我市幼儿教育领先地位。

  百舸争流，奋楫者先。焦煤集团幼儿园坚守“以爱为铭、展爱之美”的办园理念，以“释放天性、自主创造、回归自然、体能健康”为目标，创新艺术教育模式，大胆开拓，在我市率先开辟幼儿绿色成长基地，让幼儿在大自然的课堂中，体能得到锻炼，发现事物、探究事物、自主合作的能力得以提升，实现幼儿身心健康发展。

  焦煤集团幼儿园是河南省示范性幼儿园、焦作市艺术教育工作先进学校，曾获得河南省绘本课题幼儿园阅读能力培养一等奖、焦作市2013年优秀中小学生社团、河南省煤炭厅“青年文明号”、河南省“三八红旗集体”、焦作市“巾帼文明岗”等荣誉称号。近年来，焦煤集团幼儿园在创新发展的过程中有哪些探索和实践？近日，记者对此进行了深入采访。

  本报记者 李文静 创新园内环境设施 实现全面发展的育人目标

  初夏季节，和风洗面。这个季节，走进焦煤集团幼儿园，不仅能看到一幅静谧怡人、舒心安适的画面，更能被这里随处可见的创新元素深深吸引。

  进入校门，映入眼帘的不是幼儿园的管理制度和入园须知，而是去年我市实施的共享单车项目的相关介绍，以及如何通过扫码使用共享单车的步骤介绍。让教学与生活相结合，让幼儿掌握相关生活技能。

  进入校园，记者看到的不是相对集中的幼儿活动区域，而是被划分成日常活动和体能锻炼两个区域，紧挨着体能区的是物品摆放区，每次活动结束后，幼儿们要自觉把所有物品分门别类地放入收集箱内，从而让其养成良好的行为习惯。

  走进教学楼，感觉不到空旷和陌生，相反这里的一个个中国结、一张张孩子们的绘画作品、一串介绍焦煤集团幼儿园发展的相片集，以及大厅中间的茶几和几个围在一起的沙发都给人一种“家”的温馨。

  进入教室，这里的每间教室虽然装饰风格各异，但大多数装饰品都是对树枝、纸箱、旧轮胎等废旧物的循环利用，让幼儿从小树立绿色环保的生活理念。

  创新是幼儿园实现持续发展的必由之路，而坚守国家教育方针以实现幼儿全面发展为目标，是焦煤集团幼儿园创新发展的核心和支撑。

  在教育部等四部门联合发布的《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》中明确要求，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，养成良好的品德与行为习惯，促进幼儿身心全面和谐发展。

  “无论是校园活动区域创新，还是教学楼、教室环境的创新，都是为了给幼儿营造一个良好的成长环境，为了培养幼儿的良好行为习惯和自理能力、促进幼儿全面发展。”焦煤集团幼儿园园长李晓雁说。

  在创新园内环境设施方面，该园随处可见的大大小小的舞台是一大亮点。舞台的设置既是该园“小舞台大梦想”的教育理念的体现，也是该园艺术教育发展的创新之举。

  焦煤集团幼儿园有着悠久的艺术教育发展史。近年来，为了通过艺术教育实现对幼儿能力的培养，该园不仅增加了幼儿美术、音乐、歌舞、幼儿表演等艺术教育形式，还创新教学模式，无论是教室、活动室还是教学楼一楼大厅，创设大小不一的舞台，幼儿不仅能掌握艺术特长，得到艺术熏陶，还可以随时随地在舞台上展示才华。

  “只要孩子们勇敢地站在舞台上，敢于大胆表现自己，就能获得极大的自豪感和自信心，就能提升自身表现力。”李晓雁说，“幼儿教育阶段，艺术教育的目标是对幼儿自信心和表现力的培养，幼儿一旦具备了这些能力，将对其一生的发展产生深远的影响。”

  以培养幼儿能力为目标，近年来，该园的艺术教育成效显著。在河南省“群星奖”音乐舞蹈大赛中，《娃娃也要学雷锋》荣获一等奖；在河南省艺术节中，舞蹈《我长大了》荣获一等奖；在焦作市中小学艺术节体育节中，《我是小雪花》荣获一等奖。

  开拓园外成长基地

  努力探寻最合适的育人途径

  和其他幼儿园不同，焦煤集团幼儿园的孩子们除了参加园内的教学活动外，还能定期走出幼儿园，融入大自然，收获不一样的乐趣和体验。

  这里鸡鸭成群、果木成林，孩子们可以肆意呼吸新鲜的空气、享受暖暖的阳光。在这里，孩子们可以锯木头、捏泥巴、玩沙子石子，捡树枝树叶，还可以在泥土里打滚，在花木间奔跑，在玩具间冒险、游戏中锻炼……这里就是焦煤集团幼儿园开拓的幼儿绿色成长基地。

  可以说，锻炼幼儿健康的体魄，激发幼儿的探究兴趣，既是国家对幼儿教育提出的要求，也是焦煤集团幼儿园开拓园外成长基地的初衷。

  教育的魅力在于面对的是一个个有丰富心理体验的人，即使年龄再小，也有思想、有情感、有判断。那么，针对什么样的人，选择什么样的教育形式，是教育成功与否的关键。

  事实上，以创新为引领，努力探寻一种最适合幼儿成长、能够激发幼儿学习兴趣、唤醒幼儿求知欲望、释放幼儿情感和天性、提升幼儿自主、探究和协作能力的教育形式，一直是焦煤集团幼儿园不断追求的目标。

  “经过多年探索实践，我们认为城市的孩子大多与大自然隔离，而走进大自然、释放幼儿天性，让幼儿在与大自然的接触中，发现自我、提升自我、实现自我才是符合幼儿成长规律、适合幼儿发展的教育形式。”李晓雁说。

  对于焦煤集团幼儿园来说，开拓幼儿绿色成长基地，是创新更是挑战。如何保证安全？如何得到家长的支持？如何有效开展活动？这些问题是能否顺利实施绿色成长基地的关键。

  为了解决这些问题，李晓雁先给全体教师开会，广泛征求大家意见，在获得教师的支持后，召开家长会，给家长分析利弊和可能会出现的安全问题，进一步获得家长的理解和支持。

  该园的绿色成长基地与我市影视城相邻，占地30亩，2015年年底开始筹建，2017年投入使用，在一年多的筹建过程中，李晓雁和全园教师付出了大量的心血。

  “基地筹建之初，这里的荒草有一人多高，连一条像样的土路也没有，一年多的时间里，全体老师放弃了休息时间，来这里清理碎石、木头、杂草，把废旧木材和工厂里拉来的废旧轮胎、铁桶等做成各种活动设施。”李晓雁说，“为了节省成本，又保证安全，凡是力所能及的活我们都自己完成。”

  教师们辛苦的付出为幼儿成长打开了一片新天地，建成的幼儿绿色成长基地是集探索发现、锻炼娱乐、种植采摘和亲情共享为一体的户外活动场所。

  这里有锻炼孩子冒险精神的攀爬探险、感统平衡、植物迷宫、穿越火线、空中跨越等区域，有锻炼孩子探索精神的科学发现室和沙池寻宝，有锻炼孩子小肌肉灵活度的泥工吧和木工坊，有培养孩子热爱生活的迷你厨房、快乐饲养、池塘捕捞以及增进亲情的亲子种植、亲子阅读、亲子共游等。

  基地的院落里，有返璞归真的跷跷板、平衡木、秋千、涂鸦墙、梅花桩以及惬意的石子路、栅栏、羊圈、鸡窝等，就连一个小小的指示牌、门牌都出自老师和后勤师傅灵巧的双手，原木原色，让孩子远离了油漆，既安全又健康。

  基地的建成使用和孩子们的成长让李晓雁和老师们感到无比欣慰。

  在基地活动中，孩子们看到农民伯伯在种地，会随口说出“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗句，几个孩子会因为一条虫子，围在一起观察、讨论长达15分钟。在一些团队协作游戏中，孩子们会主动帮助同伴，一些胆小的孩子开始勇敢地参与有挑战性的游戏……

  “在这里，我们不仅看到了孩子们开心的笑容，更看到了他们的体能在一天天增强，观察能力、表达能力、团队协作能力和意志品质得到了锻炼，绿色成长基地的育人成效愈发明显。”李晓雁说。

  狠抓教师专业素养

  实现幼儿和教师共同成长

  教师的教育理念、专业素养、知识储备、品德修养是幼儿园发展的根基，是促进幼儿发展的关键因素。

  “事实上，随着绿色发展基地的使用，我们在着力提升幼儿发现能力、探索能力和自主协作能力的同时也倒逼教师必须提升自身的专业素养。”李晓雁说。

  为了有效开展基地活动，该园安排专业教师进行课程开发，但户外课程不同于室内课程，孩子们随时随地会发现一些老师无法当场解答新的问题，就不得不通过课后学习来解决这些问题。

  其实，在基地活动和课程设置中，教师们还面临着诸如如何实现教学目标、如何营造以学生为主、教师为辅的课堂教学模式等问题，解决这些问题要求教师必须提升自身专业修养，只有老师的专业水平提高了，才是引领幼儿成长，最终实现教师和幼儿共同成长。

  那么，焦煤集团幼儿园是如何提升教师专业素养的呢？在着力提升教师的业务水平的同时，加强职业道德的熏陶，营造爱的文化，让教师成为心中有爱和有爱之人。

  该园通过举办教职工职业道德演讲比赛，通过歌颂优秀教师的模范事迹，让教师体会幼儿教师的神圣与光荣，从而产生职业自豪感、使命感、责任感。

  此外，该园每年开展一次优秀教师评选，家长和孩子参与评选活动。由家长和孩子投票产生“家长最信任的老师”和“孩子最喜欢的老师”，通过此项活动的开展，密切了家园关系，提高了服务质量，家长满意度达到95%。

  一方面，安排青年教师外出培训，分别到北京、青岛、大连、南京、深圳、厦门等地学习，开阔眼界，增长才干。另一方面，请著名幼教专家来园讲学。开展“师徒结对”活动，老教师和新教师结对子，老教师传帮带，新教师虚心学。新老教师相互学习，共同提高。

  此外，通过考核评级机制来激励教师成长进步。该园制定焦煤集团幼儿园管理制度和岗位职责，做到人手一册使大家有章可循。努力做到事事有标准、人人明责任、检查有依据、考核有结果。此外，该园还有一套绩效量化考核制度，每学期进行一次“教职工岗位目标考核”，根据考核成绩产生一、二、三级教师，增强教职工的危机感和责任感。

  近年来，该园教师在教育教学上成果显著。教师王琳琳的论文《让等待成为幼儿园一日活动的常态》获得河南省一等奖，教师齐灵芝的论文《学会等待》《主题教育课程下的环境创设》获得河南省一等奖，教师秦海娇的论文《游戏中感受绘本 快乐中享受绘本》获得河南省一等奖，教师靳玉微的论文《浅谈绘本的情音画》获得河南省一等奖。

  “学前教育任重而道远，我们要不断梳理总结已有的发展经验，尊重幼儿发展需要，切实转变教育观念和教育行为，进一步夯实教师发展队伍，创新教育模式，努力朝着更高的目标迈进。”李晓雁说。

  (本版图片均由焦煤集团幼儿园提供)