近日，某大学的一门课程在网上引发了公众的关注和讨论。这门课程的任课老师要求学生以“微信新增千名好友”作为平时成绩，新增1000个以上好友才算及格。对此，不少学生吐槽：“加好友加到心累。”还有学生说：“这简直是社交恐惧人士的噩梦。”然而，还有网友调侃道：“学校帮你打开了微商人生的大门。”对此，你怎么看？

  【观点1+1】

  @秋泉12：这位任课老师太任性了，加成百上千的微信好友有何意义？老师就算要求学生去学会社交，也不该如此硬规定，竟以加1000个微信好友来认定课程是否及格，这于情于理都说不过去。其实，真正的社交，是看学生会不会结交人，而非结交多少人，希望这位老师有所明白，别拍脑袋想当然去认为！

  @王者微小：教育创新不是“教学乱弹琴”，“奇葩作业”收到的只能是奇葩功效。希望教师创新教学切合学生实际多一点，突发奇想和哗众取宠少一点。

  @雨中漫步2A：成绩计算数好友，奇葩考核点子馊。教育创新可以有，切莫任性师德丢。

  @常少杰1：老师教授学生，多接触社会、多人际交往无可厚非，但是微信加友当成“试卷”，过千才算及格，就显得强权主义了。人与人交际圈不同，性格“三观”也有所差异，强扭的瓜不甜，何必任性胡为？可见，这位教师不仅出了一个馊点子，还闹了一个大笑话。教育不可抄近路，一步一个脚印，桃李才会满天下。

  @不知潇湘在何处：让学生加1000个微信好友，不仅浪费时间，还毫无意义，希望老师能从实际出发，脚踏实地做好教育工作。

  @河北白帆：任课教师以“微信新增千名好友”作为平时成绩，不仅让学生们加好友加到心累，而且也未必能培养出学生的社交能力、媒体运营能力，像这样想当然拍脑袋想出来的考核馊点子，并不是教育创新，而是教师儿戏教学的行为。

  @悦眉潇生画：即便大学生成功的添加了1000名微信好友，这又能说明什么呢？微信好友的多寡与个人的社交能力并没有直接关联。

  @清宵听雨夜梦归：老师的出发点是好的，但方法欠妥，让学生在微信上加好友并不能提高学生的交际能力，这只会浪费时间，没有其他实际意义。

  @一更时分：这并非创新，而是在拿学生的时间开玩笑。完成的学生，真的就有很强的社交能力？无法完成的学生，莫非就不善于交际？别忘了，微信只是沟通的一种工具和方式，不是全部，任课老师可以有个性，但不可太任性。

  @江苏日月江南：微信加好友成为学生作业，实在有一点奇葩，既没有技术含量，又没有学术研究价值，纯粹是一种浪费时间而已，更何况不会所有的人都需要有一流的社交能力，大学老师如此想当然的创新，实在有点任性。

  @怀府侠客：踏入社会后比“加千名微信好友”困难的事还有很多，让大学生们提前感受一下，挺好！

  【下期话题】

  老规矩

  “出门回家要跟长辈打招呼”“家人吃饭要等长辈先动筷子”“站有站相，坐有坐相”……在日常生活中有许多老规矩。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项调查显示，有79.4%的受访者称老规矩对自己影响大。老规矩代表了一种文化传统，随着时代的发展，有些老规矩逐渐被淡忘了，但也有很多老规矩还在影响着人们的生活。在快节奏的社会生活中，是否还有必要讲老规矩？对此，你怎么看？

  （参与热点话题讨论，请关注《焦作日报》官方微博：@焦作日报）

  本期栏目主持人 本报记者 王建新