见过王文霞的人，都会被她的美丽、优雅所折服，根本看不出她已经47岁了。“做一名美和爱的使者。”这是市实验小学老师王文霞的座右铭。她说：“教师应该做美的使者，以内在美来熏陶感染学生；教师应该做爱的使者，让学生在爱的沐浴下，学习知识，健康成长。”她是这么说的，也是这么做的。

  她的美，美在勤奋好学。王文霞不放过每一次教师培训的机会，努力学习，提升教育理念；她广泛阅读各类书籍，因为“腹有诗书气自华”。

  她的美，美在精益求精。无论是省级赛课、市级观摩课，还是学校的展示课，甚至每一节语文课，她都一丝不苟对待。

  她的美，美在追求卓越。她主持、承担过“低年级语文新教师课堂提问存在问题及改进策略的研究”“小学生课外阅读有效性实践研究”“小学语文阅读教学中关注学情的研究”“小学生语文作业有效性的研究”“小学高年级语文单元整合群文阅读教学策略研究”等多项省、市级课题。她还组建了王文霞小学语文名师工作室，积极发挥示范引领作用。她带领工作室成员搞教研、做课题、开展学术研讨、写论文、送教下乡、培训乡村教师……白天，她忙于日常教学及班级事务；夜晚，她为名师工作室的工作挑灯夜战。她所带领的团队凝聚力强，工作效率高，所获荣誉众多。

  2016年9月，王文霞小学语文名师工作室被授予“中原名师工作室”称号。追求卓越的品质促使王文霞一步步成长为学术型教师。

  “关爱每一个，爱心助成长。”这是王文霞为人处事和做好班主任工作的准则。

  她常对家长说：“我们是有缘人，因为您和我有共同的孩子。”能把学生当成自己的孩子，家长对这样的老师怎能不放心？她把家长当朋友，从不指责埋怨。学生犯了错，她总是心平气和地和家长共同想办法解决。与她交流，家长从未感觉到拘束。她总是那么友善，总能站在家长的角度思考问题。把孩子交给这样的老师，家长一百个放心。

  她的爱，让每一个孩子快乐。对待单亲家庭的孩子，她给予母亲般的关爱；对待淘气的孩子，她严格要求，丝毫不放松；对待娇气的孩子，她创造机会磨炼其意志；对待学习吃力的孩子，她倾力帮助迎头赶上。她相信每一个孩子都是天才，从点滴小事中发现孩子们的闪光点，在班级管理和集体活动中尽量给每个孩子留出展示才华、发展特长的空间。刘立夫从小练武术，王文霞推荐他参加校太极队，小小年纪就获得了多项省、市级太极拳比赛一等奖。孙子惠热爱写作，王文霞经常对她进行单独辅导，发表文章10余篇，荣获“中国优秀青少年记者”称号……做她的学生，孩子们体验到了成长的快乐。

  做一名美和爱的使者，王文霞赢得了学生的热爱、家长的尊重、事业的丰收。王文霞先后获得“中原名师”“省学术技术带头人”“省教师教育专家”等多项荣誉称号；所执教的课分别获全国二等奖1次、获省一等奖3次、获市一等奖5次，先后10余次作市级观摩课，15次送课下乡；所参与研究的课题分别荣获全国二等奖、省一等奖和二等奖。

  春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。王文霞，让我们看到了榜样的力量。