书是人类进步的阶梯，书是人类隐形的翅膀，书是人类灵魂的引导者。打开一扇阅读的门，开始一生爱的旅程。阅读将伴随孩子一生的成长。

  近年来，世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读，认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展起着非常重要的作用。美国已经将幼儿阅读能力的培养，作为新的教育改革政策的重要内容，在全美各州强力推行。我国在新《纲要》的内容中，也第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣”。由此可见，对幼儿进行早期阅读是很有必要，也是非常有意义的。

  早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段(不要求书写)，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验，提高幼儿的阅读能力。

  开展阅读活动，为幼儿提供阅读图书的经验、前识字经验与前书写经验；向幼儿提供有具体意义的、形象生动的阅读材料，帮助幼儿将阅读内容与口头语言连接起来，产生一定的联想。也就是说开展阅读活动，不以孤立地识字为前提，而以培养兴趣为主，在享受阅读的过程中自然而然地积累对汉字的认识，从而更好地为阅读服务。

  市教育局基础教育科 贠保红