□朱晓琳

  作业这个词语最近让人看起来很是心酸。

  看网友发起的一个“接龙”：君子坦荡荡，小人写作业。商女不知亡国恨，一天到晚写作业。举头望明月，低头写作业。洛阳亲友如相问，就说我在写作业。少壮不努力，老大写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业……

  还有更多的新闻报道让人心里不舒服。五一假期后上学的第一天，南京溧水一名13岁男孩疑因作业未完成，上吊自杀；当日11时，南京燕子矶一名初三男生也跳楼身亡，原因也是作业没完成，家长让他别上学补作业；一名初一学生写下“我不想做作业”的血书……

  这些新闻让我们痛感生命逝去的同时也在深深考问：究竟是什么让他们失去了鲜活的生命？究竟是什么让这些花季一般的青少年匆匆结束了短暂的人生？

  从上世纪80年代开始，教育界就提出“素质教育”这个概念，然而到了今天，孩子们还是生活在应试教育的指挥棒下。家长更是重视孩子的成绩，忽视素质教育。这种不快乐现在正朝低龄化发展,高中、初中、小学 ，如今提前到幼儿园，孩子们过早地感受到了这个社会给他们的压力。

  应试教育对学生的影响已经深入脑髓，据报道，四川雅安地震发生那天，英语四级考试正在成都一所大学举行，地震发生后，虽然有不少考生被吓哭，但没有一个考生离开考场，忽视地震对生命的威胁，依然坚持完成了考试。可以死，可以不怕生命有危险，但是作业得做，考试得考，这一切给人的感觉很可怕，大家可以想象到作业的根有多深。

  人生就是一场赛跑,这场赛跑既不是短跑,也不是长跑,而是一场马拉松。在马拉松比赛中,是没有人抢跑的。可是现在的教育,怎么就有那么多抢跑的呢？

  近年来，教育部一直下令努力减轻中小学生的负担。期待更多能落到实处，让孩子们不为作业而悲伤。

  希望有一天,洛阳亲友如相问，就说今天没作业。