本报记者 张 冬

  认真负责、多才多艺是认识张建设的人给予他的评价。无论教课还是做后勤工作，他都一丝不苟，充分发挥自己的才能。能有灵活自如、丰富多彩的生活，对于身有残疾的张建设来说十分不易，他要付出比常人更多的艰辛与努力。

  1974年，家住府城街道小尚村的张建设初中毕业。那时，刚刚17岁的他，酷爱音乐、画画，在村里小有名气。梦想着走入军营，命运却给他开了个玩笑。一天，他在生产队里帮助铡草时，一不留神，无情的铡刀切去了他的左臂……失望、无助，这个在村里音乐、绘画无所不能的“能人”，瞬间被推向了深渊。

  正在此时，需要人员到本村学校教课，张建设被选中。“失去了左臂，我能做好这项工作吗？”他暗暗问自己。困境中，他的几个好友没有弃他而去，而是经常陪他聊天谈心，鼓励他。“失去左臂，我不能失去灵魂！既然活着，与其向命运逆来顺受地妥协，不如坦坦荡荡、精精彩彩地拼搏一番！”张建设决心靠一只手为自己赢得精彩人生。

  刚开始教学，张建设就遇到了困难。以前，双手拉起二胡、吹起笛子都十分应手，可如今，单手怎么教孩子们学习呢？他试着拉二胡，但一只手无法做到。笛子呢？他也尝试着练习，他用左臂残肢夹住笛子，压住笛眼儿，靠灵巧的右手左右移动控制音律，刚开始很难，但有着坚强毅力的他做到了。通过不懈努力，他能够用笛子吹出曲子了。

  最适合音乐教学的乐器是电子琴。最终，他克服重重困难，不断实践和摸索，学会了用自己的左臂残肢打拍，用右手弹奏，美妙的琴声在他那自信的手中行云流水般飞扬出来。

  随着教学业务能力稳步提高，所有健全人能做的事情他都能做，并且完成得很好。他的书法、绘画作品，多次在市里、区里组织的各类比赛中获奖。1987年到1998年，只有初中文化的他，用了12年的时间，完成了高中、大专学业，通过了教师资格考试，成了一名公办教师。

  张建设以自己坚韧不拔的人格力量感染学生，忘我的工作态度和刻苦钻研的精神使他的学生深受影响。“我刚教课那会儿，有学生十分好奇我是怎么用单手弹琴的，就在上课期间跑到我跟前来看。”张建设告诉记者，“没想到，他看到后深受感动。以前上课他总是很调皮，后来就十分认真了。”

  “张建设工作认真，踏实自觉。”小尚中心学校校长张国星说，“虽然现在上课少了，他仍然在后勤工作上发挥着自己的才能，你看我们学校墙壁上的画，全都出自他的手。”

  “在讲台上我找到自信，下了讲台我也一样要体现自己的价值。”张建设说，近40年的工作，已经把他和小尚中心学校融为一体，他离不开学校，离不开孩子们。

  （张建设的先进事迹由本报和焦作广播电视台《焦作新闻》《零距离》栏目，《焦作广播电视报》，焦作网共同推出。）