跟随新教育至今，已经有将近4年的时间了，如果用一个词语来形容徐丽的教育生活，那就是“幸福”。

  徐丽是孟州市赵和镇东小仇中学教师。与新教育相遇，是徐丽教育生活中一个崭新的春天。徐丽的座右铭是：让每一个和我相遇的孩子因为我的存在而感到幸福。

  她坚信，阅读可以改变人，所以她鼓励学生广泛阅读。

  农村的孩子大多没有阅读习惯，所以，教初一的时候，她就鼓励学生们凭自己的爱好读书，不作规定，不作要求，目的是让他们喜欢上读书，养成读书的习惯。记得当时有这样一组数字：一个学期之后，班里46名同学，读20本书以上的同学有8个，最喜欢读书的冯世航同学读了37本；读15本以上的同学有28个，全班最少的也读了9本，那个学期一共评出了12位读书小明星。

  初二的时候，徐丽带着学生共读《平凡的世界》《人生》等，举办了6次读书交流会，同学们从孙少平和高加林的身上感受苦难、感受坚强。同学们的组织活动能力、语言表达能力、舞台展现能力都得到了明显提高。有些同学已经可以比较理性地阅读书籍，无论是写读书笔记，还是写心得感悟，都能让人隐隐感受到一种深刻、一种高度。

  初三，因为中考在即，她没有组织有规模的读书活动，只是和学生们共读了《水浒传》。徐丽和学生们一起背诗词、谈名著、说体会、玩游戏，凝聚了同学情、师生情，开阔了眼界，收获了知识。

  她说，教，是为了不教；管，是为了不管。所以，她带头实行学生自治。

  她带领全班同学共同讨论班级小组管理制度，制定可操作性强的班级日常管理细则，把全班学生按成绩分组，优、良、差兼顾，每组指定大小组长，为本小组的最高行政长官，并明确各组长的责任和义务，记录包括学习（课堂发言、完成作业等）、纪律、卫生、其他等方面的情况，一周一总结；设置特色班级文化，定期公布小组考核结果，以提醒鼓励后进。

  所以，她的班里班级事务有人管，学习风气浓厚，每个组长都是个小老师，每个学生都是班级的主人，班级充满正能量，大家都说徐丽这个班主任最逍遥。

  “幸福完整”这个词语真美妙，为了让孩子们不厌学校老师，不厌学习生活，春天，她带着孩子们一起出去踏青、读诗；夏天，她和孩子们一起聚集在树荫下阅读交流；秋天，他们一起采摘野菊花，泡上苦苦的菊花茶驱逐燥热；冬天，他们又一起堆雪人，讲述冬天的童话。

  在和孩子们共读的同时，徐丽还挤时间阅读了大量的教育专著，如《做最幸福的老师》《用心灵赢得心灵》《教育是慢的艺术》《教师专业成长》《给我一个班我就心满意足了》……她就像一个饥饿的孩子，贪婪地享受着精神大餐。她最喜欢在阳光灿烂的日子里，一杯清茶，一本专著，沉醉其中。

  在徐丽的带动下，东小仇中学成立了“相约春天”教师读书会，带动了一批年轻教师读书、学习、成长，这个名不见经传的农村初中因为有了新教育的注入，一跃成为孟州市课堂教学改革的“领头羊”。

  “一路书香一路歌”是徐丽的网名，这个名字有点长，但唯有这样的名字，才能诠释出徐丽在新教育行走的心情和状态。用她的话说，是新教育让她体会到了做教师的别样欢乐，是新教育让她不断地成长、不断地自我更新，让她和她的学生拥有了不一样的生命状态。