本报记者 杜 玲

  见习记者 郭嘉莉

  我市中心城区中小学校规划建设关乎千家万户的切身利益，尤其城市化进程日益加快，百姓对优质教育需求的不断增长和优质教育不能满足需求的矛盾已成为社会各界关注的热点问题。在近日召开的市十二届人大常委会第十七次会议上，市人大常委会委员对我市中心城区中小学规划编制与建设情况提出了自己的建议意见。

  今年新增学位3600余个

  目前，我市中心城区布点中小学97所，其中小学60所、初中21所、普通高中5所、九年一贯制学校7所、十二年一贯制学校3所、完全中学1所。从去年年初开始，我市启动了中心城区中小学布局规划工作，新编《焦作市中心城区中小学布局规划（2014-2020）》初步确定中心城区布点中小学用地131处，新增规划控制中小学教育用地162公顷，规划布点新增中小学用地34处，其中小学用地12处、初中用地6处、普通高中用地6处、九年一贯制学校用地9处、十二年一贯制学校用地1处。目前，该规划仍在进一步修改完善中。

  今年，市政府在中心城区共实施了7个中小学、幼儿园重点建设项目。目前，山阳区新城学校（小学）、马村区龙子心学校（初中）、解放区丰泽园小学等3个项目今年秋季已投入使用，新增小学学位2430个、初中学位1200个。市城乡一体化示范区韩公教育园区一期公办幼儿园项目已完成主体建设，正在进行装饰工程，预计年底竣工、明年春季开学使用；小学项目正在进行基础工程施工，预计年底完成主体建设。解放区正在与市城乡规划、国土资源等部门对接，加快推进映湖路小学建设项目的各项手续；市国土资源部门正加快推进市人民中学二期项目建设用地收储划拨等工作。

  规划编制要具有前瞻性

  “城区不少新建的住宅小区没有同步建设学校，尤其在人民路附近及以南的区域，住宅小区已形成一定规模，但周边学校的建设滞后，导致该范围内适龄人群难以就近入学，不得不拥入老城区学校，加剧了老城区学校的‘大班额’现象。”市人大常委会委员认为，加快推进新型城镇化进程，要发挥教育、住房“两牵动”作用，中心城区中小学的规划编制要具有前瞻性，重视学校建设对经济的拉动作用，综合中心城区经济、人口、交通、社会需求等因素深入调研论证，充分听取各界意见建议，坚持高起点规划、高标准建设。同时，加大监管力度，努力做到中小学布局和新建住宅小区同步规划设计、同步施工、同步验收并交付使用，从根本上解决中小学配套建设的问题。

  尽快落实规划建设任务

  市人大常委会委员一致表示，规划编制好之后，下一步工作重点就是把确定的规划和建设尽快体现在行动上，努力把这项暖民心、顺民意的民生工程抓紧抓实抓好。

  “河南工业和信息化职业学院异地迁建后，老校区所处的位置适合建成一所学校，其遗留的设施适当改造或建设后可立即投入使用，能够在较短时间内解决周边区域学校不足的问题。”市人大常委会委员建议，当前，市政府及相关部门要严格按照国家有关建校标准，在老城区改造时，对能够利用的土地优先用于面积不达标学校的扩建和改造。规划一旦确定，要及早动手，先急后缓，根据实际情况，尽快拟定2020年以前各年度的实施计划，落实建设任务。对近期建设任务应及早安排，采取一切措施确保落实；中长期建设规划要细化逐年的分步实施计划，稳步推进。

  优化教育资源配置

  市人大常委会委员认为，由于城区间和校际间在办学条件、学校管理水平、教师的整体素质和教育质量等方面存在差异，造成了“择校热”，优质学校人满为患，普通学校资源闲置。要加强对薄弱学校的建设，通过政策倾斜、教师交流、集团化办学等方式，努力提高薄弱学校的办学质量，促进资源共享，满足人民群众不断提升的对优质教育的需求，促进教育持续健康发展。